實驗室制取CO2有以下步驟:①連接好裝置;②向試管中小心放入幾小塊石灰石;③向試管中小心注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2,以上操作按由先至后的順序排列正確的是(  )。

A.①②③④⑤⑥  B.①④②③⑤⑥  C.①③②④⑤⑥  D.③①②④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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根據(jù)圖中的信息判斷,下列說法正確的是

A.氯原子的中子數(shù)是17

B.氯原子核外有2個電子層

C.當(dāng)x=8時,該微粒是陽離子

D.在化學(xué)變化中,氯原子易得到電子

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5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚,銥-192除可用于工業(yè)中的無損探傷外,還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息,下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是(  )

A.銥元素屬于金屬元素     B.相對原子質(zhì)量為192.2      C.原子核外有77個電子     D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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據(jù)報道,毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮(化學(xué)式為C13H16ONCl),它對大腦會造成永久性損害。下面是四位同學(xué)對鹽酸氯胺酮的敘述,其中正確的是(  )

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2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是______;

(2)有人說這“都是化學(xué)惹的禍”,你如何評價?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒?

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 實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:

【藥 品】①石灰石、谙×蛩帷、鄱趸i、芨咤i酸鉀、菹←}酸、捱^氧化氫溶液

【裝 置】

                        

           A           B        C        D       E

(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________;她選擇E裝置收集氧氣,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是__________;

(2)小東的實驗是實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是__________(填序號),用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。

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實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。

  

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的____________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。

(2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是①________________,②________________,③________________(寫出其中3條)。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→________________→F。

(4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用________(填“向上”或“向下”)排空氣法。

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物質(zhì)A-E是初中常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中“  —  ”表示物質(zhì)可以相互反應(yīng),“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,“ ”表示兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化。已知:A、B通常為氣體,其中B是植物光合作用必要的原料。C、D、E為不同顏色的固體,且含有同一種元素。(反應(yīng)條件與部分反應(yīng)物、生成物已略去)

(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式:______________________;

(2)自然界通過__________________實現(xiàn)B→A的轉(zhuǎn)化;

(3)C→E的反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________________________;

(4)D→B的反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________________________________。

  

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正確的方案設(shè)計和規(guī)范的實驗操作有助于達(dá)到實驗?zāi)康,請分析或改進(jìn)以下實驗。

實驗?zāi)康?/p>

實驗過程及現(xiàn)象

分析或改進(jìn)

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進(jìn)方法:

   (33)  

 

探究燃燒是否需要氧氣

(已知:白磷著火點為40℃)

 

為達(dá)到實驗?zāi)康,你的改進(jìn)方法是   (34)  

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象:

氫氣燃燒,發(fā)出   (35)   色火焰,瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡脑蚴?u>   (36)   。

 

  

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