【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體物質(zhì)，可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分，某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題：

(1)該固體中一定沒有_____，一定有_____。

(2)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(3)為了不干擾對(duì)第③和④步實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷，試劑A應(yīng)選擇______。

【答案】高錳酸鉀碳酸鉀、硫酸鈉氯化鈉Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3硝酸

【解析】

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：根據(jù)高錳酸鉀溶于水呈紫紅色的性質(zhì)，可確定不含高錳酸鉀，利用各物質(zhì)與稀酸反應(yīng)的現(xiàn)象不同；結(jié)合其他物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同，一步一步地分析，便可以得出答案。

高錳酸鉀溶于水呈紫紅色的性質(zhì)，可確定不含高錳酸鉀，加入試劑A能得到無色無味的氣體，說明A是酸，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，故一定含有碳酸鉀；加入足量的硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀，說明含有硫酸鈉，在加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯離子，故一定含有氯化鈉；(1)根據(jù)推斷，一定沒有高錳酸鉀，一定有碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鈉；(2)第③步發(fā)生的反應(yīng)是硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ba(NO3)2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3；(3)因?yàn)橐獧z驗(yàn)硫酸根離子和氯離子的存在，故加入的A是硝酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ②處有氣泡，③處無現(xiàn)象，則可判斷鋅、銅的金屬活動(dòng)性

B. ①②④⑤處有明顯現(xiàn)象，則M可能為稀鹽酸

C. ⑤處固體明顯減少，則M可能為稀硫酸

D. ⑥處反應(yīng)放熱，則N可能是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。

（1）儀器②的名稱：____________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置____________（選填序號(hào)）和裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，二氧化錳的作用是____________，若用B和D組合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有______，用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端通入。

（4）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

查閱資料：I．H2S能與NaOH、CuSO4等物質(zhì)反應(yīng)。

Ⅱ．CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____________（填字母）。

a．濃硫酸 b．NaOH溶液 c．澄清石灰水 d．CuSO4溶液

②裝置丙的作用是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮?dú)獾姆肿觽�(gè)數(shù)比為6：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象�，F(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。

（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C。請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應(yīng)，生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______；請(qǐng)寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，分別屬于酸、堿和鹽，將它們依次加入同一個(gè)燒杯中：

① 若均無明顯現(xiàn)象，則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式）；

② 若能產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試用“分子”“原子”或“元素”回答:

(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了。

(2)氧________保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì);鐵________保持鐵的化學(xué)性質(zhì)。

(3)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。

據(jù)圖比較分析,化學(xué)反應(yīng)前后________的種類和數(shù)目不變,________的種類改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水的密度____。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約2s后取出,可以看到火柴梗的____處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)點(diǎn)燃蠟燭后,把一只干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是______,說明____生成:然后將燒杯迅速倒過來,注入澄清石灰水,振蕩后的現(xiàn)象是_____,說明_______;蠟燭吹滅后,立即用火柴點(diǎn)燃從燭芯飄出的白煙,現(xiàn)象是____,說明______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體。除含氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、鈣、鉀、碘、碳等。

（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如在氯化鈉、氫氣、鎂等，這三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____；由原子構(gòu)成的是_____；由離子構(gòu)成的是_____。

（2）碘是人體不可缺少的元素，其元素符號(hào)為I，根據(jù)中文名稱猜測(cè)碘應(yīng)屬于_____ （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表_____ （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）。

（3）鈣元素是重要的金屬元素，如圖是元素周期表中鈣元素的示意圖，從該表你獲取的信息有：

①_____；②_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分) 根據(jù)下圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：

A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是_____________。

t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是_____________。

要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時(shí)B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是______________。

現(xiàn)要配制t3℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液90g，需要A物質(zhì)的質(zhì)量為_________________。

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