2015年1月29日,里約2016奧運會火炬接力標志公布,圣火傳遞路線將覆蓋巴西全境。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8),其燃燒的化學方程式為C3H8+5O2xCO2+yH2O,其中x,y分別為(  )

A. 1、3 B. 1、5

C. 3、8 D. 3、4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第一單元課題3 走進化學實驗室 題型:選擇填充題

在實驗中,下列做法可取的是(  )

①用手拿鐵釘、趪L氯化鈉(食鹽)的味道、郯驯强诇惖饺萜骺谌ヂ勊幤返臍馕丁、懿徽f明用量時,固體取1~2 g、萦檬5乃幤芬湃胫付ǖ娜萜鲀(nèi)

A. ②④ B. ①②④ C. ①② D. ⑤

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習 題型:選擇填充題

關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述正確的是 (  )

A. 相對原子質(zhì)量是一個比值,它的國際單位制單位為“1”

B. 相對原子質(zhì)量只是一個比值,它沒有單位

C. 相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量

D. 碳的相對原子質(zhì)量是12 g

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習 題型:選擇填充題

下列粒子不屬于構(gòu)成原子的粒子的是 ( 。

A. 質(zhì)子 B. 中子 C. 分子 D. 電子

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式-周周練 題型:選擇填充題

某反應的微觀示意圖如下,用代表A、B兩種元素的原子,下列說法錯誤的是(  )

A. 反應前后原子的種類發(fā)生變化

B. 反應前后物質(zhì)的化學性質(zhì)發(fā)生變化

C. 反應生成物1個分子中含有4個原子

D. 該反應的化學方程式表示為:A2+3B2===2AB3

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:簡答題

用如圖所示裝置,在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知:白磷的著火點為40 ℃。

內(nèi)容

【實驗1】研究燃燒的條件

【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞

燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞

推入適量H2O2溶液

推入適量H2O2溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是__________________________。

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:選擇填充題

人們在工作、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是

A. 油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 B. 冬天用煤取暖時封閉門窗

C. 到煤窖中挖煤用火把照明 D. 廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型:信息分析題

在4Al+3O22Al2O3反應中,從分子、原子的角度來看,每______個鋁原子和______個氧分子發(fā)生反應,生成了______個氧化鋁分子;從它們彼此之間的質(zhì)量比來看,每______份質(zhì)量的鋁和______份質(zhì)量的氧氣反應生成了______份質(zhì)量的氧化鋁。

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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:信息分析題

下列是電解水反應示意圖(圖2)和裝置(圖1)。示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。

(1)圖2中表示化合物的是___(填序號),此反應的類型為___(填“分解”或“化合”)反應。

(2)②所代表的物質(zhì)是圖1中試管___(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的___(填“正”或“負”)極。

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