7．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（　�。�
A．氫氧化鎂可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多
B．H2O和H2O2的分子構成不同，所以它們的化學性質不同
C．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水就是酸雨

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉的性質解答；
B、根據(jù)物質的性質差異的原因解答；
C、根據(jù)純堿的類別解答；
D、根據(jù)酸雨的概念解答．

解答 解：A、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，錯誤；
B、O2和O3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同，正確；
C、純堿屬于鹽，錯誤；
D、pH小于5.6的雨水是酸雨，錯誤；
故選B．

點評 推理是一種常用的化學思維方法，但不一定正確，需要科學論證，通過本題看出還要注意反例法及守恒法也是常用的思維方法，應注意不同方法的結合使用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．過量排放二氧化碳會形成酸雨
B．汽車使用乙醇汽油，可以減緩溫室效應
C．通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維
D．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．甲醛是裝修材料中常見的污染物，其分子結構如圖所示．下列對甲醛分子的描述中不正確的是（　�。�
A．甲醛是一種有機化合物
B．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C．每個甲醛分子含有一個碳原子、一個氧原子和一個氫氣分子
D．甲醛的相對分子質量是30

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．酚酞（C20H14O4）是實驗室常用的指示劑，下列說法不正確的是（　　）
A．酚酞是有機物
B．酚酞的相對分子質量為318
C．酚酞中碳元素的質量分數(shù)為75.5%
D．酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為10：7：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該反應屬于化合反應
B．生成物屬于氧化物
C．反應前后，原子種類、數(shù)目均不變
D．該反應中甲、乙兩反應物的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請在下列小題的橫線上選填“①物理變化”、“②化學變化”、“③物理性質”或“④化學性質”：
（1）蠟燭燃燒化學變化
（2）蠟燭受熱融化物理變化
（3）糖能溶于水物理性質
（4）酒精受熱揮發(fā)物理變化
（5）酒越陳越香，有一部分變成了醋化學變化
（6）氧氣能支持可燃物燃燒，本身不能燃燒化學性質
（7）鹽酸具有刺激性氣味物理性質
（8）生石灰加水變成熟石灰化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于化合物的是 （　　）
A．空氣B．水銀C．24K金D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某元素的原子結構示意圖，下列說法中不正確的是（　　）
A．該原子的質子數(shù)為11
B．表示的是鈉原子的結構示意圖
C．該原子的最外層電子數(shù)為1
D．該原子在化學反應中容易得到7個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
【猜想假設】
猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：碳酸鈉的水溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
則猜想（1）不成立．		第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：將試管內物質靜置，向上層清液加入酚酞試液
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中二氧化碳反應而變質，為防止變質，所以保存時要密封保存．
（1）第二組實驗中，產(chǎn)生沉淀的方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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