3.某同學(xué)欲選用下列幾組試劑探究 Al、Fe、Cu 三種金屬的活動性順序,其中不能達(dá)到目的是( 。
A.Fe、Cu、Al2(SO43 溶液B.Al、Cu、FeSO4 溶液
C.Fe、Al2(SO43溶液、CuSO4 溶液D.Al、Fe、Cu、稀 H2SO4

分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗(yàn)證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序.

解答 解:A、鐵、銅與Al2(SO43溶液均不反應(yīng),說明了活動性鋁>鐵,鋁>銅,但無法確定鐵和銅的活動性強(qiáng)弱,故該方案不能達(dá)到目的.
B、鋁與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵,說明了活動性鋁>鐵;銅與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動性鋁>鐵>銅;故該方案能達(dá)到目的.
C、鐵與Al2(SO43 溶液不反應(yīng),說明了活動性鋁>鐵;鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動性鋁>鐵>銅;故該方案能達(dá)到目的.
D、鋁與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動性鋁>氫;鐵與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動性鐵>氫;但根據(jù)鋁與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)更劇烈,則可得鋁>鐵;銅與稀硫酸不反應(yīng),說明氫>銅;由此可得的三種金屬活動性鎂鋁>鐵>銅;故該方案合理.
故選A.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常用的六種物質(zhì),“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).其中A是黑色固體,C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.
(1)C的化學(xué)式CO2
(2)A物質(zhì)是氧化銅或四氧化三鐵
(3)寫出E→F任意一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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11.下列物質(zhì)加入水中,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫綗o色透明溶液的是(  )
A.FeCl3B.CaCO3C.CuSO4D.Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.用2000噸含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)相符的是( 。
A.酒精用作燃料--可燃性
B.石墨用作電極--質(zhì)軟
C.干冰用于人工降雨--密度比空氣大
D.焦炭用于冶煉金屬--碳單質(zhì)的穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.走進(jìn)高錳酸鉀的世界
(一)認(rèn)識高錳酸鉀
高錳酸鉀,也叫PP粉,常溫下為紫黑色(填顏色)片狀固體,化學(xué)式KMnO4,易見光、受熱易分解(寫出文字表達(dá)式)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故需避光存于陰涼處.請從圖1中選擇高錳酸鉀固體應(yīng)儲存在A(請?zhí)钚蛱枺┰噭┢恐校?br />
(二)粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積,并用制取的氧氣,進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)儀器認(rèn)識:寫出圖2儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
(2)反應(yīng)原理:
鐵絲在氧氣中燃燒(文字表達(dá)式):鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(3)裝置連接:圖2中各裝置的接口連接 a→c→b→f
(4)問題分析:
①在測量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)先加熱圖2A裝置,將裝置中空氣排盡,然后正確連接各裝置的接口.請判斷這樣操作是否合理:否(填“是”或“否”).實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),測得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值.請寫出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的一點(diǎn)原因裝置漏氣.
②在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶發(fā)生破裂.請分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙(寫出其中一點(diǎn)).
③小組同學(xué)經(jīng)過調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟,經(jīng)過嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn),收集到到氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量,并做出下列猜想,你認(rèn)為他們的猜想可能正確的是B.
A.反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
B.反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
C.二氧化錳可能是錳酸鉀分解的催化劑
D.裝置漏氣,空氣中氧氣混入制備得到的氧氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室在用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE (填字母序號).
(3)若實(shí)驗(yàn)室一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量氣法收集到的氧氣體積,各裝置的連接順序?yàn)閍cbd,(選擇導(dǎo)管口字母并按順序連接并畫好F裝置);寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%)與鹽酸溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%)混合充分反應(yīng)后,滴入石蕊試液后不變色,則a與b的關(guān)系是( 。
A.a>bB.a<bC.a=bD.無法確定

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同步練習(xí)冊答案