【題目】結(jié)合圖所示實驗裝置回答問題:

1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①__________ __________ _________

2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填標號,下同),若要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_______。反應的文字表達式為______,其反應類型是________。

3)實驗室若用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,應選擇的固體藥品是______ ,液體藥品是______。反應的文字表達式為___________,檢查裝置B氣密性的方法是:用止水夾夾住導氣管,通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水,若觀察到___________現(xiàn)象,說明裝置的氣密性完好。

4)醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的濕化瓶裝置如圖所示。下列關于該裝置的說法正確的是___________(填標號)。

A 導管a連接供給氧氣的鋼瓶

B 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

C 通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度

5)氫氣是相同條件下密度最小的氣體,難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣,其發(fā)生裝置應選用______(填標號,下同),收集裝置是_______。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 水槽 A D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 大理石(或石灰石) 稀鹽酸 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+ 液面不再下降 AB B DE

【解析】

1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,③是水槽;

2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用加熱固體制氣體裝置,可選用的發(fā)生裝置是A,若要收集較純凈的氧氣,應選用排水法收集,應選擇的收集裝置是D。反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應的反應物一種,生成物三種,其反應類型是分解反應。

3)實驗室若用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,應選擇的固體藥品是大理石(或石灰石),液體藥品是稀鹽酸。反應的文字表達式為碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水,檢查裝置B氣密性的方法是:用止水夾夾住導氣管,通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水,若觀察到液面不再下降現(xiàn)象,說明裝置的氣密性完好。

4)醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的濕化瓶裝置如圖所示

A、導管a連接供給氧氣的鋼瓶,故A正確;

B、該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度,故B正確;

C、通過該裝置不能控制輸出氧氣的速度,故C錯誤。

故選AB

5)氫氣是相同條件下密度最小的氣體,難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣,其發(fā)生裝置應選用固液不加熱裝置,故選用B,可選用向下排空氣法或排水法,收集裝置是DE。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合有關實驗,回答下列問題:

1)用A實驗驗證空氣中氧氣的含量,能得到的正確結(jié)論是_____

2)用B裝置收集氧氣時,得到的氣體不純,造成這種后果的原因可能是_____

3C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是_____

4)圖D是電解水的實驗裝置。實驗中.試管甲中產(chǎn)生的氣體是_____(填名稱)它連接的是電源的_____極,當水分子分解時,生成氫原子和_____, 每兩個氫原子結(jié)合成一個_____下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填序號)。

A 氫氣在氯氣中燃燒

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)裝置圖中儀器a的名稱為___。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是___(填字母),寫出該反應的化學方程式___;若用D裝置收集氧氣,當導管口氣泡___冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為___,如果用G裝置收集氣體,氣體應從___(“b”“c”)端通入;用C裝置代替B裝置,收集所需的氣體量后,對C裝置進行的操作是___。

(4)水是生命之源,是永遠值得探究的物質(zhì),人類從未停止過對水的研究。

1766年,英國化學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得可燃空氣,他所說的可燃空氣成分是___(填化學式)。可燃空氣在純氧中燃燒生成水,可得出水是一個結(jié)合物而不是簡單元素。

1785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,實驗示意圖如圖1所示。上述反應的化學方程式為___。該反應若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應增重___g。

③當溫度、壓強分別超過臨界溫度(374.2)和臨界壓強(22.1MPa)時的水稱為超臨界水,F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術。550℃時,測得乙醇(C2H6O)的超臨界水氧化結(jié)果如圖2所示。圖中CO的分布分數(shù)先增后降的原因是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源

1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題:

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是_____。

②下列情況對上表空氣質(zhì)量指標會產(chǎn)生影響的是_____(填序號)。

A 焚燒垃圾 B 利用太陽能熱水器

C 用煤做燃料取暖 D 汽車排放尾氣

3)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,用下列微觀示意圖表示,其中正確的是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,已知集氣瓶中空氣體積為V1 mL,實驗步驟如下(量筒中事先裝有足量水,且裝置氣密性良好,部分操作已略去):

①關閉止水夾,用高能激光筆照射,引燃紅磷;

②待紅磷熄滅并冷卻至室溫,打開止水夾;測得量筒中的液面下降了V2mL;

③計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

1)反應的化學方程式為_____

2)若紅磷量不足可能造成測得的空氣中氧氣含量_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

3)反應過程中,集氣瓶中壓強變化是_____。

4)計算得出空氣中氧氣體積分數(shù)為_____(用含有V1V2的計算式表示)。

5)關于該實驗下列說法不正確的是_____(填序號)。

A 用激光筆照射點燃紅磷可防止集氣瓶中氣體逸出

B 紅磷燃燒只消耗集氣瓶中的氧氣

C 若未冷卻至室溫就打開止水夾,量筒中液面下降會大于V2mL

D 反應前集氣瓶中少量水的作用是防止高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。

1)空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填化學式)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若略去空氣中的其它成分,如圖1中可表示空氣成分的微觀模型是________(填字母序號)

3)如圖2、圖3是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①從圖2中可獲得多條信息,其一是_________________________。

②若圖3表示氧原子,在化學反應中,氧原子容易_____(填“得”或“失”)電子。

③若圖3中,x8時,該微粒是_____(寫微粒符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學實驗中,鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

1)①中發(fā)生反應的化學方程式可以是_____。

2)②中,鐵釘主要與空氣中的__________發(fā)生反應。

3)如果用a、b分別代表光亮鐵釘和銹蝕鐵釘,則它們的質(zhì)量關系是:a_____b(填“>”、“=”或“<”)。

4)下圖是利用CO還原氧化鐵(鐵銹的主要成分)的實驗裝置圖,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____;澄清的石灰水中發(fā)生反應的化學方程式是_____;處理尾氣的方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用一瓶久 置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進行實驗,反應前后液體和二氧化錳的質(zhì)量隨時間變化關系如下圖。

計算:

1)反應生成氧氣的質(zhì)量______?

2)參加反應的過氧化氫的質(zhì)量____________?

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