【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
A.石油是不可再生能源
B.進入林區(qū)嚴禁攜帶火種
C.二氧化碳是空氣污染物
D.回收廢舊金屬可保護金屬資源

【答案】C
【解析】A、石油是不可再生能源，正確；
B、進入林區(qū)嚴禁攜帶火種，防止發(fā)生火災，正確；
C、二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；
D、回收廢舊金屬可保護金屬資源，正確；
故選C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解空氣的污染及其危害的相關知識，掌握對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“南澳一號”考古中，潛水員攜帶壓縮空氣瓶進行水下操作，空氣可被壓縮說明（ ）
A.分子由原子構成
B.加壓時發(fā)生化學變化，產生更多氧氣
C.分子體積很小
D.分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如表．則下列說法不正確的是（ ）

溫度/℃

20

30

40

50

溶解度/g

KCl

34.0

37.0

40.0

42.6

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5


A.20℃時，KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B.兩物質溶解度相等的溫度在20～30℃之間
C.40℃時，5g KCl加10g水可得到33.3%的溶液
D.50℃時，10g KNO3中加20g水，充分溶解，再降溫到30℃，有KNO3固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素和人體健康的關系，對應錯誤的是（ ）
A.缺鐵會導致貧血
B.缺鈣會導致侏儒癥
C.缺鋅會導致兒童發(fā)育停滯，智力低下
D.碘攝入過量會導致甲狀腺疾病

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿是初中化學里的兩種重要物質．
（1）打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口出現(xiàn)白霧的是 ， 過一段時間后該溶液的pH
（變大、變小、不變）．
（2）濃硫酸具有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是（寫出一條即可）．
（3）氫氧化鈉是一種重要的堿，固體氫氧化鈉在實驗室中必須密封保存原因 ．
（4）酸和堿的中和反應在工農業(yè)生產中有著廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為： ．
（5）鈣片（主要成分為碳酸鈣）可用于預防和治療鈣缺乏癥，其中碳酸鈣含量的測定方法是將樣品粉碎，加入足量的稀鹽酸，根據(jù)產生氣體的體積計算樣品中碳酸鈣的含量．
根據(jù)所示實驗裝置圖，回答問題：
①裝置B中放置植物油的目的是 ．
②如何測出產生氣體的體積？ ．
③取l0g鈣片樣品放在燒杯中，向其中注入一定量的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參與反應）．產生氣體的質量與所加入稀鹽酸的質量的關系如圖C所示．試計算樣品中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中均含有氯元素，它們按下列順序排列：①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（ ）
A.HClO2
B.HCl
C.NaClO3
D.Cl2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定其保存方法．氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是( )
A.白色固體
B.有腐蝕性
C.易吸收水分
D.能與空氣中的二氧化碳反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在初中化學實驗中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性．
（1）【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進行實驗．

①實驗中觀察到的現(xiàn)象是： ．
②該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率 ．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對分子質量越大，其密度越大．
②空氣的相對分子質量約為29．
③T形三通管屬于微型化學儀器．
【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性．
①在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條．
②用（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
③一會兒，觀察到段紗布條變成紅色．
④微熱細彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會加快．
（3）【實驗結論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣；氨分子在空氣中主要向運動，且溫度升高其運動速率 ．
（4）【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條： ．
（5）【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下，還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗．在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是： ， 有關的化學方程式是： ．

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