【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% 過氧化氫 | 6% 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時(shí)間 | 152 s | 35 s |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【答案】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 錐形瓶 排水集氣法
【結(jié)論】在相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)
【反思】質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
【解析】試題分析:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 常見儀器的識(shí)記:錐形瓶;為了更方便比較收集一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間,故實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是:排水集氣法(可直接根據(jù)氣泡從瓶口往外冒來判斷收集滿)
【結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表中唯一的變量是催化劑的種類不同,故該探究過程得出的結(jié)論:在相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)
【反思】要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,應(yīng)抓住常見的特征:“一變兩不變”,即能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢的影響因素:過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意控制變量,常溫下取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示:
試推斷:
(1)A的化學(xué)式為______,E的化學(xué)式為______,甲的化學(xué)式為______。
(2)寫出A→D的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)生做的一道計(jì)算題,請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤。
題目:3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2,同時(shí)還生成ZnCl2,求可制得H2的質(zhì)量是多少?
解:設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。
Zn+HCl===ZnCl2+H2↑
65 1
3.25 g x g
= x=211.25 g
答:可制得H2211.25 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境問題,從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。以下觀點(diǎn)正確的是
A.煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生的,人類可以無限制的開發(fā)利用
B.農(nóng)藥和化肥能促進(jìn)糧食生產(chǎn),可以盡量多用
C.塑料屬于合成材料,為我們的生活創(chuàng)造便利,但會(huì)造成“白色污染”
D.生活污水可以直接排入河流中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是科學(xué)研究的重要方法,下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的類別不正確的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 熟石灰 | 小蘇打 | 氨氣 | 硅 |
類別 | 氧化物 | 鹽 | 化合物 | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)所用試劑或方法正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的試劑或方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 足量CuSO4溶液 |
B | KNO3溶液 | NaCl | 蒸發(fā)結(jié)晶、過濾 |
C | CO2氣體 | CO | 點(diǎn)燃 |
D | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 過量CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示:
① 該實(shí)驗(yàn)是將 (填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
② A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為 。
③ 要測出反應(yīng)過程中溶液的PH,應(yīng)如何操作 。
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