14．下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（　�。�
A．①③是不同種元素
B．②表示的元素在化合物中通常顯+3價
C．②③的化學性質相似
D．①④表示的是離子

分析 A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，據(jù)此進行分析判斷．
B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致．
C、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似．
D、根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，圖中①③的核內質子數(shù)均為17，屬于同種元素，故選項說法錯誤．
B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；②表示的元素最外層電子數(shù)為3，在化學反應中易失去3個電子而形成陽離子，在化合物中通常顯+3價，故選項說法正確．
C、②③的最外層電子數(shù)分別是3、7，最外層電子數(shù)不同，化學性質不相似，故選項說法錯誤．
D、①質子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；④質子數(shù)=核外電子數(shù)=9，為原子；故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰，某化學興趣小組對一包久置的這種防腐劑固體樣品進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】常溫下，鐵與氯化鐵溶液發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究】
方案（一）：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量久置固體于試管中，加入足量稀鹽酸．固體逐漸消失，有大量氣泡產生，得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3
方案二：將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引，取剩余固體用足量蒸餾水溶解過濾

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1．取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀反應的化學方程式是
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
2．取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水①固體逐漸消失，有大量氣泡產生，得到黃色溶液
②澄清的石灰水變渾濁		固體中一定含有
Fe2O3和CaCO3
【反思評價】通過以上實驗，仍然不能確定是否含有的物質是CaO、Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用鎂與二氧化硅制硅的化學反應方程式為SiO2+2Mg$\stackrel{高溫}{→}$Si+2MgO．其中還原劑是（　�。�
A．MgB．SiC．SiO2D．MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）圖1是KNO3、NaCl的溶解度曲線．
①t1℃時，KNO3的溶解度是20.9g/100g水．
②t2℃時，將33g KNO3加入到30g水中，完全溶解，且所得溶液恰好飽和．欲進一步提高該溶液的溶質質量分數(shù)，可進行的操作是升高溫度并加入一定量的硝酸鉀晶體．
③KNO3溶液中含有少量NaCl時，可通過降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純．
④對③剩余溶液和析出的晶體描述正確的是Ⅱ、Ⅲ（填寫編號）．
Ⅰ．析出的晶體中只含有KNO3
Ⅱ． 剩余溶液一定是KNO3飽和溶液
Ⅲ．剩余溶液中一定含KNO3和NaCl
Ⅳ．上述方法可以將兩者完全分離
（2）圖2中a、b代表不同壓強下氣體的溶解度曲線．
①對自來水加熱時，可觀察到一定量氣泡．由此可見，溫度升高，氣體的溶解度減小 （填“增大”或“減小”）．
②圖中曲線a對應的氣壓為2個大氣壓，則曲線b對應的氣壓B2個大氣壓（填編號）．
A．小于           B．大于              C．等于．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．生活、生產、環(huán)保等都離不開化學．我們學習了化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．
（1）節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動．請回答下列問題．
①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是D．（填序號）
A．純凈水       B．棉布圍裙        C．鐵鍋鐵鏟         D．塑料凳子
②學生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是糖類．
③加碘食鹽中的“碘”是指碘元素元素．（填“原子”或“分子”或“元素”）
④洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化 功能．
⑤在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，其原因是迅速往“灶”里塞滿枯枝，進入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分．
⑥若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛，該物質是C．（填序號）   A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（ pH＞7）
（2）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題．
①如圖是水分子的電解模型圖，根據(jù)質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了B．

A．     B．     C．   D．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．
③水是最重要的溶劑，可以配制不同的溶液．
Ⅰ.20℃時，NaCl 的溶解度是36g．該溫度下，飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為9：25；
Ⅱ．某氫氧化鉀溶液中，平均每100個水分子中溶有1個鉀離子．則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數(shù)約為3.0%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合如圖回答問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽；
（2）張華同學欲使用B裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置中棉花團的作用是防止高錳酸鉀的粉末進入導管，將導管堵塞；可以使用C裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水，實驗結束后應注意的問題是先從水槽中移出導氣管，后熄滅酒精燈；用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗如圖G所示，氫氧化鈉溶液的作用是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用化學方程式表示）；
（3）李紅同學欲制取并收集二氧化碳，則應選擇的裝置是AD（從A-E中選擇），驗滿的方法是將燃著的小木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿，可用澄清的石灰水檢驗生成的氣體，其原理用化學方程式表示為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）王亮同學使用A裝置也成功地制取了與其他兩位同學不同的另一種氣體，反應原理用化學方程式表示為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，欲使用F裝置收集該氣體，則氣體應該從a（填端口字母）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列除去雜質（括號內）的方法正確的是（　�。�
A．KCl（MnO2）：溶解、過濾、洗滌、烘干
B．CO2（HCl）：氣體通過NaOH溶液
C．NaCl溶液（Na2SO4）：加過量的BaCl2，過濾
D．氧化銅（碳粉）：在空中灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、CaCO3、NH4Cl、Cu四種物質中的兩種或多種，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的化學反應都恰好完全反應）
試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫一下空白：
（1）氣體E的化學式為氨氣；
（2）在混合物A中，共有4種物質；
（3）混合沉淀F中所含物質的化學式為CaCO3、Cu、Cu（OH）2；
（4）溶液G中存在的金屬陽離子為（寫離子符號）Na+；
（5）寫出實驗過程②中生成藍色沉淀反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中對保護環(huán)境不利的是（　　）
A．開發(fā)推廣新能源汽車B．汽車限購限行
C．燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛D．用天然氣代替燃煤供暖

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