小華同學(xué)用濃HCl與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變紅，下面對這一現(xiàn)象有三種解釋：
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅；
②產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅；
③揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．
其中，合理的是（　　）
分析：紫色石蕊試液具有遇酸性物質(zhì)變紅、遇堿性物質(zhì)變藍(lán)的特性，是常用的酸堿指示劑．濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸具有酸性，生成的二氧化碳會和水反應(yīng)生成碳酸也顯酸性，它們都能使紫色石蕊試液變紅．
解答：解：由于濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸以及產(chǎn)生的二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸都顯酸性，它們都能使紫色石蕊試液變紅，因此②、③都合理，而①不合理．
故選C．
點評：難度不大，掌握酸堿指示劑的作用以及物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．


（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
試管口應(yīng)略向下傾斜
；②
導(dǎo)氣管必需盡量伸入瓶底
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題：
（2）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
CO2
（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；檢驗該氣體的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）裝置B、C都可以用來制取（2）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行，隨開隨停
．
（4）若用G裝置收集（2）中制得的氣體，則氣體應(yīng)從
a
進(jìn)（填a或b）
（5）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
a
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
c．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．精英家教網(wǎng)
（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
； 當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味的氣體，他制取的氣體可能是
 
，
試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
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（1）寫出下列儀器名稱：a
 
b
 

（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．小超同學(xué)在實驗操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”．下列是小超同學(xué)在實驗過程中的操作，其中正確的是
 

A．小超同學(xué)連接好裝置后，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B．小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置
C．小超同學(xué)開始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體
D．小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下，進(jìn)行洗滌
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
；試用簡便的方法檢驗他制得的氣體
 
．檢查A裝置氣密性的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實驗室開放的日子，小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出上述標(biāo)號的儀器名稱：①
 
、②
 

（2）小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，石蕊試液變紅的原因可能是
 
．（寫出兩種原因）
（4）過氧化氫溶液長期保存會分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。∮募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．
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①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
．
②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
；
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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