下列處理事故的方法中不正確的是( )
A.電器著火,迅速切斷電源
B.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
C.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.灑在實驗桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):
H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)實驗開始時,應(yīng)首先點燃 處的酒精燈(填裝置序號)。
(2)裝置B中NaOH的作用是 ;
C中所盛的液體是 。
(3)D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是 ,
反應(yīng)的方程式為 。
(4)從E裝置出來的尾氣要進行處理,是因為尾氣中含有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯化鐵溶液能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2和
(2)濾渣的成份有 ,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你各舉一例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的。
(1)溶液一定是無色的。
實例: 溶液不是無色的。
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。
實例: 是液體,但不是溶液。
(3)溶液的溶質(zhì)一定是固體。
實例: 可做溶質(zhì),但不是固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗室取用16 g硫酸銅粉末,可配制8%的硫酸銅溶液 g;若用20%的硫酸銅溶液100 g加水稀釋,可得8%的硫酸銅溶液
g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)反應(yīng)事實可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是( )
選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響因素 |
A | 蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分 | 反應(yīng)物種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
D | 雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
乙醇是一種清潔能源。乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個反應(yīng):
①C2H6O+3O22CO2+3H2O
②aC2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O
試填空:(1)反應(yīng)②中的化學(xué)計量數(shù)a=________。
(2)反應(yīng)____________(填序號)屬于完全燃燒,產(chǎn)物無毒性。
(3)9.2 g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式②發(fā)生反應(yīng),生成一氧化碳的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液可以消毒、殺菌過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 .
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準確描述,向國人揭示了尊重事實的科學(xué)態(tài)度.PX是對二甲苯,其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:
①無色透明液體,有芳香氣味②熔點13.2℃,沸點138.5℃
③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性,但比汽油低
⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性與汽油相當
(1)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是(填性質(zhì)代號) ;
(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX .
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