2．成語被譽為中華民族的瑰寶．下列成語中，其本意主要是化學(xué)變化的是（　　）
A．花香四溢B．海市蜃樓C．蠟炬成灰D．木已成舟

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、海市蜃樓過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在，其中網(wǎng)罩的作用是提高溫度，澄清石灰水的作用是驗證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳．
【提出問題】該黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】甲同學(xué)：木炭　　　乙同學(xué)：氧化銅　　　　丙同學(xué)：木炭和氧化銅
【查閱資料】①木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；②CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液．
【實驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
【實驗討論】①若試管內(nèi)溶液呈無色，還有黑色固體存在，證明甲同學(xué)的猜想成立．
②若試管內(nèi)溶液呈藍色，無黑色固體存在，證明乙同學(xué)的猜想成立．
③若觀察到溶液呈藍色并有黑色固體存在，證明丙同學(xué)的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在2H2O2=2H2O+O2反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是H2O，生成的新的微粒是H2、O2，在此反應(yīng)中H、O微粒沒有改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液飽和（填“飽和”還是“不飽和”），溶液質(zhì)量是60g，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是16.7%；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是B＞A＞C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，會有氣泡產(chǎn)生，而將鎂條插入硫酸錳溶液時，又發(fā)現(xiàn)有錳析出．請由此推斷Mn、Mg、Cu三種金屬的活潑性，其中下面的排列由強到弱的順序正確的是（　　）
A．Mn、Mg、CuB．Mg、Mn、CuC．Cu、Mg、MnD．Cu、Mn、Mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫滴到地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑．他想，水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條放入試管中木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個實驗探究：探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變．
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可做過氧化分解的催化劑．
（6）但小華認為：要證明小松的猜想，小芳的補充實驗不夠，還需要補充一個探究實驗：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用點燃蠟燭的方法制炭黑B．熄滅蠟燭后白煙的產(chǎn)生
C．打開濃鹽酸瓶蓋產(chǎn)生白霧D．冰箱中放置木炭除異味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某化學(xué)實驗室藥品柜已存放的部分藥品如表
藥品柜編號①②③…⑩
藥品二氧化錳
氧化銅		氫氧化鈉
氫氧化鈣		氯化鈉
硫酸鈉
…		葡萄糖
淀粉
該實驗室新購進部分純堿和蔗糖．應(yīng)將它們分別放在（　�。�
A．②和⑩B．①和③C．③和⑩D．①和②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為了探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)中量的關(guān)系，某興趣小組做了五組實驗，實驗結(jié)果記錄如表：
編號加入鐵的質(zhì)量/g硫酸銅溶液體積/mL生成銅的質(zhì)量/g
11.1210.01.28
22.2410.02.56
3x10.03.84
44.4810.04.98
55.6020.0y
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為（　�。�
A．3.36、6.40B．3.36、5.12C．3.36、4.98D．2.24、4.98

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案