【題目】疫情期間,宅在家里的中國人都成了“美食家”。米飯幾乎是我們餐桌上必不可少的食物。

1)水稻脫殼后得到大米,大米的主要成分_____(填化學(xué)式)在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成_____(填化學(xué)式),其在酶的催化作用下與_____(填化學(xué)式)反應(yīng)放出能量,供_____的需要。

2)水稻生長過程中,為了保證各種代謝過程的順利進行,增強水稻抗倒伏能力,需要施加一種化肥_____(填化學(xué)式),這種化肥還可以促進植物生長,增強_____能力。為了提高蛋白質(zhì)含量,常施加一種含氮量最高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的氮肥,該氮肥在工業(yè)上可以用液氨和二氧化碳在催化劑和加熱的條件下制得,同時生成一種最常見的溶劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

【答案】(C6H10O5)n C6H12O6 O2 人體活動和維持體溫 K2CO3(或KCl K2SO4 抗病蟲害 2NH3CO2CO(NH2)2H2O

【解析】

1)水稻脫殼后得到大米,大米的主要成分淀粉:(C6H10O5)n;在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列水解反應(yīng),最終變成葡萄糖:C6H12O6,其在酶的催化作用下與氧氣:O2反應(yīng)放出能量,供人體活動和維持體溫的需要。

2)水稻生長過程中,為了保證各種代謝過程的順利進行,增強水稻抗倒伏能力,需要施加鉀肥,該化肥為碳酸鉀:K2CO3(或KCl K2SO4),這種化肥還可以促進植物生長,增強抗病蟲害的能力。氮肥在工業(yè)上可以用液氨和二氧化碳在催化劑和加熱的條件下制得,同時生成一種最常見的溶劑水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3CO2CO(NH2)2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹[化學(xué)式是Cu2OH2CO3]。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成:

(查閱資料)①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色③氧化銅是黑色粉末

(進行實驗)小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按如圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{色,C中澄清石灰水變渾濁。

(解釋與結(jié)論)

1A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某興趣小組同學(xué)從含有AgNO3的廢液中回收金屬銀的流程圖。下列說法不正確的是( 。

A.操作I為過濾

B.操作I中發(fā)生的反應(yīng)為Zn+AgNO3=ZnNO3+Ag

C.操作Ⅱ中加入稀硫酸的目的是除去固體B中多余的Zn

D.操作Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是:( 。

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t1時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,且都為25g

C.t2時,可采取降溫或加溶質(zhì)的方法將處于N點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.t1時,將處于M點的乙溶液降溫可使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液的操作示意圖

1)(A)處有一個明顯的錯誤是_____

2)(D)處量筒的規(guī)格應(yīng)選用_____(選50mL100mL);

3)(E)處玻璃棒的作用是_____

4)如果(B)處稱量時物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(保留1位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中常見的物質(zhì),如圖所示是物質(zhì)AE相互間的關(guān)系(“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),沒連“”的兩物質(zhì)不反應(yīng),)。A是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請回答:

1)寫出物質(zhì)B、C的化學(xué)式:B_____,C_____;

2)寫出DE反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:_____;

3)寫出E轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律。稱取一定質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

碳酸鈉質(zhì)量/

0.53

1.06

2.12

反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/

66.33

66.86

67.92

反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/

66.19

66.62

67.42

(1)計算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______________。

(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例,通過計算說明該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律______________。(空氣密度取1.3/,二氧化碳密度取2.0/升,結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為7:10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為__________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗室制取氣體的說法中正確的是(  )

A.實驗室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳

B.用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出立即開始收集

C.1作為氣體發(fā)生裝置時應(yīng)將長頸漏斗伸入液面以下

D.用圖2所示裝置收集氧氣時,氣體從b端通入

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