【題目】某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．下列說(shuō)法一定正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.物質(zhì)c發(fā)生了還原反應(yīng)
C.物質(zhì)b是化合物
D.物質(zhì)a中的元素種類(lèi)等于b和c中的元素種類(lèi)之和

【答案】D
【解析】解：A、由圖可知，b和c反應(yīng)后質(zhì)量下降，故屬于反應(yīng)物，a反應(yīng)后質(zhì)量增多，屬于生成物，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：b+c═a；故屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)，本反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)A的分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：b+c═a；則物質(zhì)b不一定是化合物，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故物質(zhì)a中元素種類(lèi)等于b和c中元素種類(lèi)之和說(shuō)法正確，故D正確；

故選D．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無(wú)遺漏，以及對(duì)單質(zhì)和化合物的判別的理解，了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別：?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料

C.含有氧元素的化合物都是氧化物

D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是
② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡
且

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好


（2）【拓展應(yīng)用】
己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“天然氣可壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中”的原因是

A.分子的體積很小B.分子不斷運(yùn)動(dòng)C.分子間有間隔D.分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
（1）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要． 上面提供了幾種微量元素相關(guān)信息，由此可知：上述微量元素中屬于金屬元素的有種；鋅原子核外電子數(shù)為；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成（選填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確．
A、原子序數(shù)：Z＞Y B、核外電子數(shù)：X=Y C、Y和Z處于同一周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是

A.金剛石切割玻璃——硬度大

B.焦炭冶煉金屬——可燃性

C.干冰人工降雨——升華吸熱

D.氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是（填寫(xiě)字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的（填數(shù)字序號(hào)）．
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O 4X+Y．則X的化學(xué)式為 ， Y的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

B.電解水時(shí)，生成H2和O2的質(zhì)量比為2:1

C.同種元素的原子其質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

D.10ｇ20%NaOH 溶液和20g10% H2SO4反應(yīng)后，滴加石蕊溶液顯紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

B.電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1

C.可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

D.市售的礦泉水在化學(xué)概念上屬于純凈物

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