【題目】通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的對(duì)比和歸納,我們往往可以得出一些十分有趣的規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的內(nèi)容,并回答相應(yīng)的問(wèn)題:

常見(jiàn)的幾種離子

H、Na、Mg2+、OH、Cl、SO

對(duì)應(yīng)元素及原子團(tuán)在化合物中的化合價(jià)

、、O、C、4

所能形成化合物的化學(xué)式

HCl、H2SO4、NaOH、Mg(OH)2、MgCl2、Na2SO4

(1)由前兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是:元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的___數(shù)相等。

(2)由后兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是:通過(guò)元素或原子團(tuán)的___可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式。

(3)利用表格中所給內(nèi)容,請(qǐng)你再寫(xiě)出一種化合物的化學(xué)式____

(4)根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式FeSO4,可推出該物質(zhì)所含陽(yáng)離子的符號(hào)為____

【答案】 電荷 化合價(jià) MgSO4(或NaCl等) Fe2+

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)由前兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是:元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的電荷數(shù)相等。(2)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化合物化學(xué)式原則:化合物中正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零,正價(jià)先,負(fù)價(jià)后。所以通過(guò)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式。(3)利用表格中所給內(nèi)容,寫(xiě)出一種化合物的化學(xué)式∶MgSO4(或NaCl等),根據(jù)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零,正價(jià)先,負(fù)價(jià)后,元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的電荷數(shù)相等原則。(4)根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式FeSO4,因正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零,鐵應(yīng)是+2價(jià),根據(jù)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的電荷數(shù)相等,可推出該物質(zhì)所含陽(yáng)離子的符號(hào)為Fe2+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起完成并回答下列問(wèn)題:

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是____________。

(2)丁可能是______溶液。

(3)化學(xué)老師告知,乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸,為防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小云將丙溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”) 7,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來(lái)收集氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)水槽里的水會(huì)_________,解決的辦法是________。

(2)制備CO2氣體可用B裝置,在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選____(填字母代號(hào))裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用_____(選填以下數(shù)字序號(hào)):

①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體。

(3)制備氫氣也可用B裝置,_____(選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從_____(選填“甲”或“乙”)口進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是(

A.提倡使用私家車(chē) B.用一次性塑料購(gòu)物袋

C.用節(jié)能燈代替白熾燈 D.夏季空調(diào)溫度盡量調(diào)低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

(1)若用表示氫原子,表示氧原子。下列方框中,符合“2H2O”所表示意義的是___(填序號(hào))。

(2)ClO2是一種新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。

上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____,一個(gè)二氧化氯分子是由___________構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,正確的是(

A.水結(jié)成冰﹣分子發(fā)生變化

B.熱脹冷縮﹣分子大小發(fā)生改變

C.水加糖變甜﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

D.氣體易被壓縮﹣分子間的間隔大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是___。

②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是___。

③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。

(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液,常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。

①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行____的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;

②在燒瓶中加入沸石的目的是___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

(1)水__________(填“屬于”或“不屬于”)人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一。

(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物水叫做__________(填“軟水”或“硬水”)。

(3)能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是__________(填序號(hào))。

A.通電分解水 B.水的凈化 C.氫氣在氧氣中燃燒

(4)下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________(填寫(xiě)字母序號(hào))。

t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是__________g。

③將t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液溫度升高到t2℃,此時(shí)這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是__________。

(5)在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量為2∶17,現(xiàn)向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為__________(填序號(hào))。

A.1g B.1.6g C.2g D.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:_______________________________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:________________________________________;

(3)鋁在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:________________________

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