金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖一是鋁的原子結構示意圖.下列說法不正確的是
 

A.鋁原子中的質子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖二實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32            ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32    ④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填標號),其理由是
 

【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟 現(xiàn)象 實驗結論
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生  固體B含有Cu、Ag和
 
(3)新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應,其制備工藝流程如圖三所示:請回答下列問題:
①納米級Fe粉在空氣中易自燃.實驗中通入N2的目的是
 

②寫出H2還原FeCl2,置換出鐵的化學方程式
 

③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質.取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g.請計算該樣品中單質Fe的質量分數(shù)(請寫出計算過程)
 
考點:金屬的化學性質,原子結構示意圖與離子結構示意圖,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鋁原子結構示意圖和地殼中最多的元素,能做導線的原因考慮本題;
(2)【交流討論】根據(jù)銅能與硝酸銀反應考慮是否存在硝酸銀;只要是鋅過量濾液中只含有硝酸鋅,檢驗鋅過量就是利用鋅與酸反應來考慮;
(3)①利用氮氣化學性質穩(wěn)定考慮;
②根據(jù)“H2還原FeCl2,置換出鐵”和質量守恒定律,書寫化學方程式.
③根據(jù)氫氣的質量計算出鐵的質量,再除以20g計算出鐵的質量分數(shù).
解答:解:(1)原子結構示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字就是質子數(shù);所以鋁原子質子數(shù)是13;由于鋁原子最外層電子數(shù)是3易失去3個電子,顯+3價;地殼中含量最多的元素是“氧元素”;鋁做導線就是因為鋁具有導電性;
(2)猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32 已與鋅反應生成Cu,而銅能與硝酸銀反應,所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀,也就是說只要有硝酸銀時,一定也含有硝酸銅;
如果猜想①成立說明鋅把硝酸銀、硝酸銅都反應完了,如果能鑒別出剩余固體中含有鋅,就能說明鋅過量,銅和銀都被它置換出來,由于鋅能與酸反應產(chǎn)生氫氣,所以向固體中加入鹽酸,如果有氣體產(chǎn)生,說明鋅有剩余;
(3)①氮氣化學性質穩(wěn)定,在反應中起保護氣的作用;因為納米級Fe粉在空氣中易自燃.所以在實驗中通入N2的目的是防止生成的納米級鐵粉被氧化.
②根據(jù)“H2還原FeCl2,置換出鐵”,根據(jù)質量守恒定律的元素守恒,可知另一種生成物為HCl,則其化學方程式為:H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl.
③由題意:取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g.
解:設Fe的質量為x.
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
x             0.7g
56
x
=
2
0.7g
,解得x=19.6g,故
19.6g
20g
×100%=98%
答:該樣品中單質鐵的質量分數(shù)為98%.
故答案為:(1)C
(2)②Zn應先與AgNO3反應,后與Cu(NO32反應,當有AgNO3剩余時,溶質中一定含有Cu(NO32
實驗步驟 現(xiàn)象 實驗結論
稀鹽酸(或稀硫酸等) Zn
(3)①防止生成的納米級鐵粉被氧化;②H2+FeCl2
 高溫 
.
 
Fe+2HCl.
③該樣品中單質鐵的質量分數(shù)為98%.
點評:本題容易出錯的地方是對幾種猜想正誤的判斷,要知道銅能與硝酸銀反應,只要有一種金屬剩余,則排在該金屬后面的金屬陽離子就不存在.熟悉根據(jù)方程式的簡單計算方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小華取Cu-Zn合金的混合物20g,加入稀硫酸后測定的數(shù)據(jù)如右圖,求:
(1)原混合物中銅的質量分數(shù).
(2)完全反應后溶液中溶質的質量分數(shù).(保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯誤的是
 
,錯誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳   B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水   D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,
 
;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:
 
是影響物質能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為
 
,欲收集該氣體,應選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是利用鋅粒與鹽酸反應制取純凈氫氣,并用以測定水的組成的實驗裝置. 

(1)裝置B的作用是
 
;有關化學方程式為
 

(2)裝置D中的現(xiàn)象是
 
化學方程式為
 
. 
(3)裝置E中放有無水CaCl2,用來吸收生成的水,若反應后D的質量減少1.32g,E的質量增加1.485g,試通過計算求出水中氫、氧兩種元素的質量比(最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的學習,小強能用學到的化學知識解決許多問題.
(1)誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉會引起中毒.已知亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,氯化鈉的水溶液呈中性,要鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉可選擇
 

(2)胃酸過多的病人,可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛,其反應的化學方程式為
 

(3)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是
 
;也可以用汽油洗凈,其原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

羊毛、蠶絲等質料制成的服裝不能用加酶洗衣粉洗滌,應該用普通洗衣粉洗滌.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)食醋的主要成分是醋酸(CH3COOH),醋酸中共含有
 
種元素,一個醋酸分子中共含有
 
個原子.
(2)根據(jù)如圖原子結構示意圖判斷,該元素的原子核電荷數(shù)為
 
,該原子的相對原子質量為
 
,在化學反應中這種原子容易失
 
個電子,形成陽離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質的化學式.
(1)植物光合作用得到的單質
 
;
(2)碘酒中的溶質
 

(3)西氣東輸?shù)闹饕煞?div id="blzlxnd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 
(4)大理石的主要成分
 

(5)氫氧化鐵
 
;
(6)地殼中含量最多的金屬
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號填空:
1個氧分子
 
,兩個氫原子
 
,顯+3價的鋁元素
 
,1個鎂離子
 

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