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下列化學肥料中屬于磷肥的是

A．CO(NH2)2 B．KCl C．KNO3 D．Ca3(PO4)2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（貴州六盤水卷）化學（解析版） 題型：推斷題

已知A～H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且c能產生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據如圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（l）寫出物質B的化學式：_________。

（2）寫出序號對應的化學方程式：①_________。②_________。

（3）反應③的基本反應類型是_________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學（解析版） 題型：選擇題

請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列圖像反映的對應關系錯誤的是

A．相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應

B．向-定質量的氯化銅和稀鹽酸的 溶液中加入氫氧化鈉溶液

C．向稀鹽酸中不斷加水

D．用相同質量、相同溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學（解析版） 題型：選擇填充題

6月5日是世界壞境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學（解析版） 題型：選擇題

對物質進行歸類整理是化學學習的一種重要方法，下列物質歸類正確的是

A．氫氧化鉀一堿 B．鋼一單質 C．高錳酸鉀一氧化物 D．空氣一純凈物

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）化學（解析版） 題型：填空題

下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整；

（2）A圖所示物質屬于________（填物質分類），從微觀角度說明理由是_________________________________；

（3）畫出比氧元素多一個周期少一個族的元素的原子結構示意圖__________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）化學（解析版） 題型：選擇題

哈爾濱大街小巷有許多的營養(yǎng)早餐車。為市民提供了豐富多樣的食品。下列食品中富含營養(yǎng)素種類最多的是（ ）

A．油條 B．大米粥 C．面包 D．漢堡

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北隨州卷）化學（解析版） 題型：探究題

實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

Ⅰ．

A中無明顯現(xiàn)象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

① 產生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

② 濾渣質量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質進行探究。

【提出猜想】1．未變質 2．部分變質 3．完全變質

【查閱資料】KOH與NaOH性質類似，也能與CO2反應而變質。寫出KOH變質的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量，從而確定變質情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質情況

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想2成立

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