【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。

（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 。（填序號）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子 ，陽離子 ，

分子 。

（3）寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學式各一個： ， 。

【答案】（1）①④ （2）Ne Na+（或Mg2+、Al3+等） H2O（或NH3 、CH4、HF等） （3）NH3·H2O KNO3

【解析】試題分析：由元素周期表中部分元素的相關信息可知，元素的化學性質有最外層的電子數(shù)決定，故（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是①④；（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子Ne，陽離子Na+，分子H2O。（3）寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學式各一個NH3·H2O； KNO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為 。

（2）C12H22O14Zn（相對分子質量為455）中鋅元素的質量分數(shù)是 （結果精確到0.1%）。

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為 。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是 。

【進行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；

猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；

猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是 。

【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取小燒杯中的物質進行 （填操作名稱），得到固體和液體。

猜想三正確

②向①所得液體中加入適量 溶液；

溶液變紅

③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

【拓展與應用】

（1）小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有 （舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應 保存。

（2）小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄見下表。

加入鹽酸溶液的質量/g

0

2.5

3.65

6

樣品的pH

12

11

7

2

①當pH=2時，溶液中所含的溶質是 （寫化學式）。

②求樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉化關系如圖，它們均是初中化學中常

見的物質，其中A 常用作酒精燈的燃料；B、C是氣體，且B是單質；E是含鈉元素的

化合物，H的固體曝露在空氣中容易潮解。

（1）A的化學式是 ，反應①屬于 反應；

（2）寫出反應②的化學方程式 ；

（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有 種；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二十世紀六十年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是（ ）

A．O4是一種新型的化合物 B．一個O4分子中含有2個O2分子

C．O4和O2的性質完全相同 D．O4和O2混合后形成的是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如下圖所示的反應

關系（“→”表示能轉化，“—”表示能發(fā)生反應，部分產物已略去），其中含C的物

質是一種重要的建筑材料，E是最常用的溶劑，F(xiàn)由三種元素組成，其相對分子質量為40。

回答下列問題：

（1）C物質的化學式為 。

（2）D→C的化學方程式為 。

（3）下列有關說法中，正確的是 。（填序號）

①A轉化為B的反應一定是分解反應

②無色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定變成紅色

③F固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象

④C和F在分類中都屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常

見的固體物質。

【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。

（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產生

假設 （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液

固體產物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞

溶液

無明顯現(xiàn)象

固體產物中

【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

Ⅱ．定量探究

為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質量分數(shù)，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內干燥管內堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內物質增加的質量；⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內物質質量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應 。

（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。

（3）請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中只有F為單質，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。

（1）寫出D物質的化學式 ；D和F反應所屬的基本反應類型 ；

（2）寫出G→E的化學方程式： ；

（3）寫出A→B+C的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是 （填字母序號）。

A．鐵鍋 B．銅導線 C．鋁箔

（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 。

（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是 。

（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。請回答下列問題：

①溶液D中的溶質為 ；

②檢驗C過量的方法是 ；

③A~G七種物質中含鐵元素的物質有 (填字母序號)。

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