A. | 教科書循環(huán)使用 | |
B. | 公交出行,少用私車 | |
C. | 開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) | |
D. | 為便于使用,電腦一直處于待機狀態(tài) |
分析 “低碳減排,綠色生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、教科書循環(huán)使用,可減少紙張的使用,保護森林資源,故選項符合“低碳減排,綠色生活”理念;
B、公交出行,少用私車,能減少燃油、燃氣交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳減排,綠色生活”理念.
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù),可減少二氧化碳的含量,故選項符合“低碳減排,綠色生活”理念.
D、為便于使用,電腦一直處于待機狀態(tài),要消耗大量的電能,間接增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳減排,綠色生活”理念.
故選:D.
點評 低碳減排、綠色生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳減排、綠色生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論 | |
B. | 該實驗使用了相同的可燃物 | |
C. | 該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒 | |
D. | 該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 與氧氣接觸 | ||
C. | 必須用力上下振蕩 | D. | 可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
A. | ①和②,與溫度有關(guān) | B. | ②和③,與氧氣有關(guān) | ||
C. | ②和④,與氧氣有關(guān) | D. | ①和④,與氧氣和溫度有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒時生成一種黑色固體 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
C. | 硫粉在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰 | |
D. | 燃著的火柴放入裝滿O2的瓶內(nèi),木條燃的更旺 |
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