請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號）　            　；

（2）現(xiàn)有t1℃時A的飽和溶液，使其變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?u>                      。

（3）從A、B兩物質(zhì)的混合物中提純A物質(zhì)，一般采用                           的方法。

（4）t2℃時，將25gA放入100g水中，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有晶體析出，請你解釋A固體全部溶解的原因              ，固體全部溶解后的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是                  。

（5）當溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（m）表示時，下列說法中不正確的是（選填序號）　                  　。

  ①t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等

  ②t2℃時，A、B、C三種溶液的濃度可能相等

  ③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，A溶液中析出的晶體最多

  ④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，所得溶液濃度的大小順序為m（B）＞m（A）=m（C）

  ⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化

  ⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．


（1）C    （2）升溫或加水  

   （3）冷卻熱飽和溶液 

   （4）t2℃時25gA放入100g水中沒有達到飽和或正好飽和    20%  

   （5）①③④⑤⑥(少一個不給分）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟②所起的作用是　 （單選，填選項序號）．

A．殺死水中的細菌     B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部   D．分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是　　；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是　　．

（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起　　作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：


⑴天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法，同時要愛護水資源。

①自來水生產(chǎn)過程中先用         的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是         。(填序號)．

  

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是__   ___，處理的方法是___   ___。

③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應軟化后使用。檢驗硬水常用的物質(zhì)是        。

④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_                      。（2分）

A．化學肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放

⑤愛護水資源從我做起，下列做法可行的有            。

A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉

⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應），則m1        m2，其化學反應方程式為                                  。(2分)

小西在做該實驗時，用      夾持鎂條，點燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1>m2，其原因是                              。（2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是

  A                 B                C               D
 
 

A．加熱一定量碳銨(NH4HCO4)的實驗，試管中固體的質(zhì)量變化

B．等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化

C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化

D．將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關(guān)，請你用所學化學知識回答以下生活中的問題。

（1）小明放學一進家門就聞到菜香，這證明了微粒具有                 性質(zhì)。

（2）加碘食鹽中的“碘”是指　             　（填“單質(zhì)”或“元素”）。

（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是                              。

（4）膨化食品包裝時常通入空氣主要成分之一的氣體以防止該食品變質(zhì)和壓碎，該氣體是______。

（5）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了                               原理滅火。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”應理解為（　　）

　

A．

鐵元素

B．

鐵單質(zhì)

C．

鐵離子

D．

鐵原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　　）

　

A．

水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

　

B．

經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動

　

C．

50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

　

D．

燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2。則X的化學式為

    A．FeS2          B． FeSO4            C．FeS             D．Fe2S3

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科目：初中化學 來源： 題型：


結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為　　；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置　　．

（3）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的符號表達式為　　；若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是　　．

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用　　裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從　　（填“e”或“f”）通入．

（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→　　→　→　．

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