【題目】以下的說法正確的是

A．水的凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、蒸餾、吸附

B．自來水的生產(chǎn)過程包括沉淀、過濾、吸附、蒸餾

C．生活中常用蒸餾的方法來降低水的硬度

D．氮氣可以用于磁懸浮列車是因為液氮可以產(chǎn)生低溫環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：A．水的凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾，錯誤；B、.自來水的生產(chǎn)過程包括沉淀、過濾、吸附，不包括蒸餾，錯誤；C．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，錯誤；D．氮氣可以用于磁懸浮列車是因為液氮可以產(chǎn)生低溫環(huán)境，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料。根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）。回答下列問題：

（1）D→E的化學(xué)方程式是：________；

（2）F→D的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)的基本類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（ ）

A．增大可燃物的熱值

B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某初三興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進行了一系列實驗。操作步驟如下：

I．檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3，向乙中加水至浸沒下端導(dǎo)管口，用熱毛巾捂住甲瓶外壁，若觀察到______________________的現(xiàn)象，說明裝置左側(cè)氣密性良好；用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

II．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸鈉溶液，連接裝置。

III．打開K1，用注射器向甲中注入稀鹽酸，直至頁液面浸沒下端導(dǎo)管口。

IV．通過K1上方導(dǎo)管收集氣體（收集裝置略去）。

V．打開K2、K3，關(guān)閉K1，最終觀察到乙中溶液變渾濁，停止實驗。

依據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）甲中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________；乙中液體變渾濁的方程式_________________________________。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，乙中溶質(zhì)一定有________，還有別的溶質(zhì)嗎？小組同學(xué)對此有如下猜想：

猜想一．沒有別的溶質(zhì) 猜想二．還有氯化鈣

猜想三．還有氯化氫、氯化鈣 猜想四．還有碳酸鈉

其中，猜想________不成立

為證明究竟哪種猜想正確，可以選擇下列試劑中的________（填字母）。

A．稀鹽酸、碳酸鉀溶液 B．碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液

C．硝酸銀溶液、稀硝酸 D．二氧化碳、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某藥品說明書中標(biāo)明：本品每克含碘150mg、鋅1.5mg、錳lmg，這里的碘、鋅、錳是指

A．元素 B．分子 C．離子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗時先在實際容積為250mL的集氣瓶中裝進50mL水，按圖連好儀器。

（1）檢查裝置氣密性。方法是將導(dǎo)氣管放入水中，雙手捂住集氣瓶， 觀察到燒杯中有氣泡冒出；松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱，證明氣密性良好。松開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱的原因是________。

（2）寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是 （ ）

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>

D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置組合為 （填字母序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取比較干燥的的CO2，應(yīng)選用的裝置組合為 ；收集的氣體中常含有一些氯化氫氣體（HCl），這是由于鹽酸具有 性。若要驗證二氧化碳氣體已收集滿，其操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如下）進行下列探究。

【查閱資料】該反應(yīng)充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用________________（填試劑名稱）。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH＝3，該溶液呈________性。

探究二：白色粉末成分的探究

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

【設(shè)計并進行實驗】

（1）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學(xué)的猜想____________（填“正確”或“不正確”）。

（2）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖），記錄如下表：

實驗①的化學(xué)方程式為_________________________；表中a＝_______；V1_____（填“＞”“＜”或“＝”）V2。

【分析并得出結(jié)論】

如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？__________________________________。

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