11.為了測(cè)定某硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖1方案.

第②步實(shí)驗(yàn)測(cè)得的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2:
(1)分析第②步實(shí)驗(yàn):首先與80gNaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是H2SO4(填化學(xué)式).
(2)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)通過(guò)圖象分析可知,開(kāi)始階段是硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng),從氫氧化鈉溶液80g起開(kāi)始與硫酸銅反應(yīng),直到ag結(jié)束.
(2)有硫酸與氧化銅和氫氧化鈉都反應(yīng),根據(jù)氧化銅和消耗氫氧化鈉質(zhì)量計(jì)算硫酸質(zhì)量,進(jìn)而進(jìn)行求解.

解答 解:(1)通過(guò)圖象分析可知,開(kāi)始階段是硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng),從氫氧化鈉溶液80g起開(kāi)始與硫酸銅反應(yīng),直到ag結(jié)束,首先與80gNaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是硫酸,故答案為:H2SO4
(2)設(shè)與氧化銅反應(yīng)的有硫酸質(zhì)量為x,與氫氧化鈉反應(yīng)的有硫酸質(zhì)量為y,
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
80    98
8g    x
$\frac{80}{8g}=\frac{98}{x}$
x=9.8g
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
98      80   
y      80g×10%
$\frac{98}{y}=\frac{80}{80g×10%}$
y=9.8g
稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g+9.8g}{200g}$×100%=9.8%
故答案為:(1)H2SO4
(2)9.8%

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的綜合分析能力.在處理圖象的數(shù)據(jù)時(shí),注意曲線起點(diǎn)與折點(diǎn)特殊意義的分析,依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的情況和圖示數(shù)據(jù),判斷各步反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
  傾倒液體
B.
    過(guò)濾
C.
  稀釋濃硫酸
D.
     蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用2%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止.
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成.
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng).
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,列式計(jì)算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②用pH試紙多次測(cè)定溶液pH過(guò)程中,每次使用玻璃棒蘸取溶液前,都必須進(jìn)行清洗,擦凈的預(yù)處理.
③由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖2).則圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和;b點(diǎn)溶液中含有的陰離子有OH-(填離子符號(hào)).
④乙組同學(xué)要計(jì)算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
⑤若乙組同學(xué)在測(cè)定過(guò)程中還同時(shí)使用了數(shù)字溫度計(jì),則在圖2所示的過(guò)程中溶液的溫度變化為先升后降.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
①家用保鮮袋、尼龍布、淀粉、蛋白質(zhì)都屬于高分子合成材料
②有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
③鹽中一定含有金屬
④正常雨水的pH值大約是5.6.
A.①②③B.②④C.②③D.①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),其中A、B、C、D、E都含有同一種元素,且A、B、C、D屬于同類別的化合物,A在生活中可用作調(diào)味品,C、E的水溶液能使酚酞溶液變紅.部分反應(yīng)物與生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出A、E的化學(xué)式:ANaCl; ENaOH.
(2)請(qǐng)寫出C物質(zhì)在生活中的一種用途做洗滌劑等.
(3)寫出下列化學(xué)方程式(寫出滿足條件的一個(gè)即可):
E→C:CO2+2NaOH+=Na2CO3+H2O.
D→A:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(4)在圖中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可以逆向轉(zhuǎn)化嗎?如B→A,為什么?不可以,因?yàn)椴环蠌?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”,“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法符合“主題是C
A.提倡焚燒樹(shù)葉增加肥料    B.推廣使用一次性竹筷
C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器    D參與地球熄燈一小時(shí)活動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰融化成水B.膽礬研碎C.海水曬鹽D.蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):A.小蘇打  B.武德合金   C.硝酸鉀  D.熟石灰 E.生石灰  F.聚氯乙烯
(1)可用作食品干燥劑E;    (2)可作復(fù)合肥料C;
(3)可用于治療胃酸過(guò)多A;    (4)屬合成材料F;
(5)可改良酸性土壤的堿D;    (6)制作保險(xiǎn)絲B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)測(cè)定了生活中常見(jiàn)物質(zhì)的pH,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,其中堿性最強(qiáng)的是( 。
A.白醋:3B.廁所清潔劑:1C.雞蛋清:8D.肥皂水:10

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同步練習(xí)冊(cè)答案