【題目】下列關(guān)于電解水的說法，不正確的是（　�。�

A.水分子發(fā)生了改變

B.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量硫酸的目的是多產(chǎn)生氫氣

C.電極 N 與電源負(fù)極端相連

D.此實(shí)驗(yàn)可用來確定水的組成

【答案】B

【解析】

A、水通電時(shí)生成氫氣和氧氣，水分子分為氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，所以水分子發(fā)生了改變，變成了氧分子和氫分子，A正確；

B、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，并不是多產(chǎn)生氫氣，B不正確；

C、電極N產(chǎn)生氣體較多，收集到的該應(yīng)是氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以電極N與電源負(fù)極端相連，C正確；

D、此實(shí)驗(yàn)得出水通電生成氧氣和氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，所以水是由氧、氫元素組成的，D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵紅的主要成分是Fe2O3，含少量固體雜質(zhì)，常用作紅色涂料，也可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑，其反應(yīng)原理為：2Fe2O3 +3C4 Fe +3CO2↑。現(xiàn)將炭（C）和鐵紅的固體混合物53.2kg高溫加熱，炭與鐵紅中的Fe2O3恰好完全反應(yīng)，冷卻，稱量，剩余固體混合物的質(zhì)量為40kg（鐵紅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且全部留在剩余固體混合物中，Fe的相對(duì)原子質(zhì)量為56）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________（直接填結(jié)果）。

（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是____________（直接填結(jié)果）。

（3）反應(yīng)后固體混合物中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A.K+

B.H+

C.NH4-

D.Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）用化學(xué)用語表示：5 個(gè)硫原子_____。

（2）在氮?dú)�、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。（寫化學(xué)式）

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C 中表示混合物的是_____（填序號(hào)）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

③參與變化Ⅰ中的“”和“ ”的質(zhì)量比為_____。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。

（3）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出的原因是_____。

（4）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學(xué)式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個(gè)分子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。

（5）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

Ⅰ.圖1中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，加少量水的作用是_____。

Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負(fù)”） 極，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____ （寫出一點(diǎn)）。

Ⅲ.圖3中試管A、B是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)種學(xué)家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，這不僅可以緩解碳排 放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示， 下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.物質(zhì)丙為甲醇，化學(xué)式是 CH3OH

B.反應(yīng)前后，原子的種類數(shù)目都不變

C.反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)質(zhì)量比為 16：9

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+2H2CH3OH+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種手機(jī)電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。

（1）操作①的名稱是_____，濾液②的顏色為_____。

（2）濾渣②中含有的金屬_____。

（3）寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_______

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置________(填字母)。

（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是________。

（4）C裝置如何檢驗(yàn)氧氣：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用 A 裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)基本類型屬于_____反應(yīng)。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是_____；若用裝置 F 收集二氧化碳， 氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；若要獲得一瓶干燥的二氧化碳，裝置 F 中應(yīng)盛放________（填試劑名稱）。

（4）小紅用 B 裝置制取氫氣時(shí)，反應(yīng)至液面剛好不與鋅粒接觸，而又無稀硫酸可加，為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是_____（填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液

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