18．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱”熱冰”．由此得出下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．”熱冰”是單質(zhì)B．“熱冰”在任何條件下都不會(huì)熔化
C．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子沒(méi)有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足；②將燈內(nèi)的酒精倒出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒；
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其不能燃燒．
④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學(xué)校圖書(shū)室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物，…．實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…．酒精的沸點(diǎn)為：76℃水的沸點(diǎn)：100℃，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一條酒精的物理性質(zhì)無(wú)色透明、有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水任意比互溶等；具有可燃性；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是酒精燈沒(méi)被點(diǎn)燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過(guò)少造成的；                                                
（3）小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒；                                                  
（4）實(shí)驗(yàn)③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）：

【實(shí)驗(yàn)藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表．
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法收集二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是B；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的溶解性、氣體的密度和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．空氣中含量較多，可用作食品包裝以防腐的保護(hù)氣的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水．對(duì)該化合物的組成判斷正確的是（　　）
A．含有C、H、O三種元素B．只含有C、H兩種元素
C．分子中C、H原子數(shù)比為2：3D．一定含有C、H，可能含O元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．與直流電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒
B．該實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣組成的
C．與直流電源的正極和負(fù)極相連管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2
D．a玻璃管連接直流電源的負(fù)極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)前正時(shí)秋收時(shí)節(jié)，有些地方仍有就地焚燒秸稈的陳規(guī)陋習(xí)．焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有：①引發(fā)火災(zāi)；②能見(jiàn)度降低，引起交通事故；③誘發(fā)呼吸道疾病；④造成土地沙化等．其中主要因焚燒秸稈污染了空氣而造成的后果是（　�。�
A．①④B．②④C．②③D．①③

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