下圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )。
A.甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1 ℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等
C.在t2 ℃時,N點表示甲物質的不飽和溶液
D.在t1 ℃時,100 g乙物質的飽和溶液中溶質的質量是25 g
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在天平兩盤的燒杯中各放入質量相同的同種鹽酸(足量),調節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯中各加入5 g鎂和5 g鐵,鐵和鎂反應完全后,天平的指針( )。
A.偏向加鎂的一邊
B.偏向加鐵的一邊
C.仍停留在原來的位置
D.不能確定偏向哪一邊
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某溫度下的A溶液,能證明其為飽和溶液的方法是( )。
A.蒸干后得到溶質A
B.加入少量溶質A,重復振蕩后也不溶解
C.加入少量水并降溫,有溶質A析出
D.與相同溫度、等體積的A的飽和溶液混合,無明顯現象
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下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1) t1 ℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是________________(填寫序號)。
(2) t1 ℃時30 g A物質加入到50 g水中不斷攪拌,形成的溶液質量是________g。
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在25 ℃時,向飽和的澄清石灰水中加入少量的氧化鈣,恢復到25 ℃時,關于該溶液的下列說法中正確的是( )。
A.溶質質量不變 B.溶質質量減小
C.溶質的質量分數減小 D.溶質的質量分數增大
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某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40 ℃ ,紅磷著火點為240 ℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按下圖A、B所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是____________。
(3)根據燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是________;
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是________(均填序號)。
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(4)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380 ℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質,將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因:________________________
________________________________________________________________________。
氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為:__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關蠟燭性質和實驗現象的敘述錯誤的是( )。
A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
B.蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程
C.用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙,蠟燭能重新燃燒
D.蠟燭在空氣中燃燒產生白色火焰,放熱并產生白煙
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