【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有哪些:____________。

(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。

A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

實驗室中去除污水中的泥沙。

制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為_______(填序號)。

(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。

(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。

A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

【答案】自來水費、水資源費、污水處理費 A ③①② 有機物 B

【解析】

(1)由表中數(shù)據(jù)可知,自來水繳費通知單中的收費項目自來水水費、水資源和污水處理費;

(2)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì),所以一級處理的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中格柵的作用與凈水方法中的過濾相似;制作過濾器的過程,將一張濾紙對折兩次后,展成圓錐形,其正確操作順序為③①②;

(3)根據(jù)二級處理,活性污染中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等為微生物,組成一個特有的生態(tài)系統(tǒng),這些微生物以污水中的有機物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善,故二級處理的目的是去除水中的有機物;

(4)A、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水;B、用自來水澆花不利于節(jié)約用水;C、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水可以節(jié)約用水;D、工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所可以節(jié)約用水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語填空:

①2個鎂原子_________;② 3個氧氣分子____________;

③5個硫酸根離子__________;④水中氫元素的化合價____________;

(2)寫出符號“4CO2中數(shù)字的含義:

“4”表示 _____________;“2”表示 _______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是

A. 丁可能是氧化物

B. 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探宄活動.

(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(查鬩資料)CaC12溶液顯中性

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化學(xué)式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

(實驗探究)為了驗證猜想,乙小組進(jìn)行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

石蕊試液變藍(lán)

_________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出結(jié)論)通過探究,同學(xué)們一致確定猜想_________(填寫字母)是正確的。

(評價反思)(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月9日,由中國科學(xué)院等相關(guān)部門正式發(fā)布了113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關(guān)說法正確的是

A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個鉨原子

B. 鏌的元素符號是mo

C. 元素的相對原子質(zhì)量是117

D. 元素在自然界中含量豐富

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置己省略)回答問題:

(1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是________

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程為_________;若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳,可通過以下四步實驗進(jìn)行回收,則正確的操作順序是_______(填序號).

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

(3)制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置為_______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識化學(xué)問題。

(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

元素符號

H

He

N

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)

示意圖

①表中硫原子的核電荷數(shù)x__,硫原子得到兩個電子所形成離子的符號為__

②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是__(填元素符號)。

③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有__種。

④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為__。

⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是________

a.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7

b.氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01 g

c.氮原子最外層電子數(shù)為7

(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。

①該反應(yīng)中涉及的氧化物共有____種。

②反應(yīng)后生成的對應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比為____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了空氣質(zhì)量.某學(xué)校初三年級的薇薇同學(xué)利用周末時間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.

(1)地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準(zhǔn)確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實驗過程珸應(yīng)注意的事項是__________(寫一條即可).

(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學(xué)原理.請寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.

(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補充一個實驗________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案