下圖是1949~1985年化肥施用量及糧食單位面積產(chǎn)量。請回答：

（1）圖中化肥施用量與糧食單位面積產(chǎn)量有何關系？

（2）有人說化肥施用量越多，糧食越高產(chǎn)，你認為這種說法對嗎？談談你的看法。


（1）隨著化肥施用量的增加，糧食單位面積產(chǎn)量也隨著增加  （2）不對�；蕦μ岣呒Z食產(chǎn)量起到了重要作用，但過量施用化肥不但不能促進糧食增產(chǎn)，還會導致土壤、水源受到污染 （或應該根據(jù)農(nóng)作物種類和土壤情況合理施用化肥，避免過量施用化肥對環(huán)境造成的不良影響等合理答案）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復至t2℃，再降溫到t1℃。下列說法不正確的是

A．降溫至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液

B．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定是a>b=c

C．恢復至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c

D．降溫至t1℃， 三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定a=c>b

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作正確的是（    ）

     A．稀釋濃硫酸    B．檢查裝置氣密性    C．點燃酒精燈      D．放入塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實驗，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，寫出可燃物燃燒的條件有哪些？圖B是小強同學對該實驗的改進裝置，依然可以探究出可燃物燃燒的條件，你認為改進后的裝置優(yōu)點是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源，如下圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。

下列有關說法正確的是（     ）                                       

A．第①步中除去粗鹽中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：

Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸                   

B．第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

    C．第③步中發(fā)生分解反應

D．在第④步中溴元素被還原 

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科目：初中化學 來源： 題型：


中國鹽業(yè)協(xié)會董志華理事長在紀念鹽業(yè)改革開放30年暨中國鹽業(yè)協(xié)會20周年慶祝大會上說：“鹽是人類生命之源；鹽孕育和推動了人類社會的文明與進步；鹽是化工之母、百業(yè)之本�！蔽覈兄L海岸線，其中沿海城市占15座，這些城市的海鹽區(qū)充分利用海洋資源，投資近千億元加大海水曬鹽和鹽的綜合利用，普遍實現(xiàn)了制鹽工序的機械化和半機械化作業(yè)，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。

鹽是化工之母、百業(yè)之本，鹽孕育和推動了人類社會的文明與進步。某實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純。所用實驗儀器或用品如下：

 


      A         B     C       D       E       F      G           H

（1）A的名稱是       。

（2）提純的步驟是：溶解、 過濾、       、計算產(chǎn)率；其中過濾操作所用到的玻璃儀器除玻璃棒外，還需         （填序號），此操作中玻璃棒的作用是               。計算產(chǎn)率時必須用到儀器是      （填序號）。

（3）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“三靠”的含義是       

                       、                    、                       。

（4）小組同學為了同時除去泥沙和可溶性雜質(zhì)氯化鈣的粗鹽設計了如下操作流程。（提示：CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl；Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑）

 


Ⅰ.步驟①和②的操作名稱是           。

Ⅱ.步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是                   ；步驟④加熱蒸發(fā)時要用

玻棒不斷攪拌，這是為了防止                   ，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，

應                     ，用余熱使水分蒸干。

（5）小組同學通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結果比實際偏低，請分析可能的原因：                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“神舟七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不發(fā)生變化。該過程中NiFe2O4是

 A．生成物             B．反應物                   C．催化劑             D．氧

化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)曲線回答下列問題：

(1)O℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是____________；

(2)t℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成的溶液質(zhì)量是                   

________g；

(3)若從B物質(zhì)的溶液中得到B的晶體，最好采用的結晶方法是_______            

___________；

(4)在不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的條件下，要使C物質(zhì)的飽和溶液轉變成        

不飽和溶液，采用的方法是______________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：


“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是

A、教科書循環(huán)使用                  

B、使用一次性筷子，減少疾病傳染

C、大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間  

D、大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展

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