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低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：

(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有______種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個原子。

(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為 ______。

(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 ____g鈉元素。

(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數_________。

2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有蔗糖，蘋果酸鈉鹽兩種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有4＋5＋5＋1＝15個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為12×4∶16×5＝3∶5。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收∶4.68g× ×100％＝0.69g。(4) 若某病人每...
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相關習題

科目：初中化學 來源：山東省心學校2017-2018學年上學期九年級第二階段測試化學試卷 題型：填空題

今天是星期日，小明從住宿的學�；氐搅思依铮�

（1）一進門，小明這聞到了飯菜的香味，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因________ ．媽媽今天為小明準備的飯菜如下：主食：饅頭配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白質、____ 、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素．從營養(yǎng)角度來看，你認為食譜還應添加________ ；（填字母）

A、炒雞蛋    B、牛奶    C、涼拌黃瓜    D、炸羊肉串

（2）飯桌上，媽媽告訴小明，由于日本的核泄漏，前段時間我市出現(xiàn)了換購加碘食鹽的現(xiàn)象．這里的“碘”指的是_____ （填“單質”、“元素”或“原子”），小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，媽媽又問小明菜地里應施加化肥的種類是_____ ．

（3）飯后，小明幫媽媽刷碗，他用洗潔精清洗了沾滿油污的菜盤，這是利用了洗潔精的_____作用．

分子不斷運動； 糖類； C； 元素； 氮肥； 乳化 【解析】（1）宏觀物質是由微觀粒子構成，微粒是不斷運動的，物質通過微粒的運動而揮發(fā)散發(fā)氣味；饅頭提供的主要營養(yǎng)素是糖類，紅燒肉、豆腐湯、牛肉干提供的主要營養(yǎng)素有蛋白質、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素。從營養(yǎng)角度來看，食物中缺乏維生素，蔬菜、水果中含有豐富的維生素，食譜還應添加涼拌黃瓜；（2）加碘食鹽中的“碘”指的是元素，小蔬菜葉色發(fā)黃，說明...

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市集團2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A. 過濾 B. 稱取氯化鈉

C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的pH

C 【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，錯誤；B、托盤天平使用時應左盤放物體，右盤放砝碼，圖中放反了，錯誤；C、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，正確；D、測pH值的方法：將pH試紙放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液，滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，而不...

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科目：初中化學 來源：廣東省中山市卓雅外國語學校2018屆九年級中考考前信息卷中考模擬（二）化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B. 在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

C. 酸性溶液的 pH 小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

D. 溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小

C 【解析】A、通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，不是二氧化碳是酸，錯誤；B、金屬元素在化合物中通常顯正價，非金屬元素既可顯正價，也可顯負價，例如硫酸鈉中，鈉元素顯正價，硫元素也顯正價，錯誤；C、酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的PH小于7，正確； D、若是在同一溫度，蒸發(fā)水分析出晶體，則溶質質量分數不變。溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，溶質的...

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科目：初中化學 來源：廣東省中山市卓雅外國語學校2018屆九年級中考考前信息卷中考模擬（二）化學試卷 題型：單選題

輕軌電車是近年來城市發(fā)展的無污染的新興工具。當輕軌電車開動時，輕軌電車與架 空電線的接觸點由于高速摩擦產生高溫，因此接觸點上的材料應該具有耐高溫、不易 氧化、能導電的性質，你認為接觸點上的材料應選用

A. 金剛石 B. 鋁 C. 石墨 D. 銅

C 【解析】由題意可知：接觸點上的材料應該具有耐高溫、不易氧化、能導電的性質。具備以上性質的物質只能為碳的單質石墨。金剛石太昂貴且不導電；鋁和銅為金屬，雖然具有能導電的性質，但是不耐高溫、易氧化。故選C。

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科目：初中化學 來源：廣東省珠海市2018屆九年級下學期三�？荚嚮瘜W試卷 題型：填空題

用下列裝置進行實驗,請回答下列問題.

(1)同時擠壓滴管B和C，控制滴入相同的液體量，下列說法正確的是____

a. 球形II中MnO2加快反應的速率

b.球形III中產生的氣體少

c.反應過程中球形II比球形III內反應劇烈

(2)微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，a不燃燒，關于該步驟實驗分析正確的是_______

a.可以探究燃燒需要溫度達到著火點

b.可以探究燃燒需要氧氣

c.說明白磷和紅磷由同種元素組成

(3)擠壓滴管A，滴入足量的稀鹽酸到球形I中，一段時間后，蠟燭先熄滅，過一會蠟燭b也熄滅了，原因是______________________________

(4)蠟燭熄滅后，在玻璃尖嘴管處放內壁沾有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，能否證明蠟燭含有碳元素，為什么_______________________

a c a 二氧化碳隔絕氧氣或二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、密度比氧氣大 不能，因為燃燒器中有球形I中產生的二氧化碳 【解析】(1)同時擠壓滴管B和C，控制滴入相同的液體量。a、球形II中MnO2加快反應的速率，二氧化錳是該反應的催化劑，故a正確；b、球形III中產生的氣體不少，只是產生的氣體速率慢，故b錯誤；c、反應過程中球形II比球形III內反應劇烈，II中有催化劑，III中沒有催化劑...

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科目：初中化學 來源：廣東省珠海市2018屆九年級下學期三模考試化學試卷 題型：單選題

為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法能達到目的的是（   ）

選項

物質（雜質）

操作方法

A

CO2（CO）

將氣體點燃

B

CaO（CaCO3）

加足量稀鹽酸、過濾

C

KNO3（NaCl）

蒸發(fā)結晶、過濾

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應后過濾

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A二氧化碳不可燃不助燃，不能將其中的少量一氧化碳點燃，不能達到除雜的目的；B氧化鈣能與鹽酸反應，不符合除雜的要求；C硝酸鉀的溶解度受溫度影響很大，且隨溫度的降低溶解度迅速減小，應用降溫結晶；D鐵的活動性比銅強，鐵能與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，達到除雜目的。選D

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科目：初中化學 來源：浙江省衢州市2018年中考化學試卷 題型：填空題

甲燒杯中盛有30℃、溶質質量分數為20%的飽和硫酸銅溶液100克，進行如圖所示實驗(不考慮水分蒸發(fā))。

(1)乙中溶液______(填“是”、“不是”或“可能是”)飽和溶液。

(2)丙中溶液的溶質質量分數為_______%(結果保留一位小數)。

不是 23.8 【解析】（1）乙燒杯中加入5g 的硫酸銅后完全溶解，說明乙燒杯一定不是飽和溶液； （2）甲燒杯溶液中溶質的質量為100g，故丙燒杯中溶質的質量分數為=23.8%。

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科目：初中化學 來源：2018年重慶市南區(qū)學校中考化學模擬試卷及答案 題型：填空題

我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史。

①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液)。

②戰(zhàn)國《周禮》中記載；“#餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣)。將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液。

③元代《庚道集》中記載：“點銅戍銀”(即單質锏與砷熔合形成銀白色的物質)。

請運用你學過的化學知識回答下列問題；

(l)在①～③中，發(fā)生了化學變化的是______(填編號)其中發(fā)生分解反應的化學方程式為________。

(2)①中發(fā)生變化的化學方程式為________________，該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________。

(3)②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉化形式是_________________。

(4)③中的“銀”是否屬于合金？________。

①② CaCO3CaO+ CO2 ↑ Fc+CuSO4=FeSO4+Cu 略 化學能轉化為熱能 是(或屬于) 【解析】(1)在①～③中，①生成了新的物質——硫酸銅，是化學變化；②中氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，生成了新的物質，發(fā)生了化學變化；③中物質只是在熔化狀態(tài)下混合，沒有新的物質生成，是物理變化；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。發(fā)生分解反應的化學方程式為CaCO3 CaO...

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