19．根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（填序號，下同）BDF．
（2）表示同一種元素的粒子是EF．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，易失去電子的粒子是C，易得到電子的粒子是E．
（4）寫出由A、D兩種微粒符號AO，DMg2+．

分析 根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的特點回答有關(guān)的問題，質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素；最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；最外層電子數(shù)少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；最外層電子數(shù)多于4個，在化學(xué)反應(yīng)中容易獲得電子．

解答 解：（1）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是最外層電子數(shù)為8的粒子，故為B、D、F；
（2）表示同一種元素的粒子，是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類粒子，故為E、F；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，易失去電子的粒子是最外層電子數(shù)少于4個的粒子，故C；易獲得電子的粒子是最外層電子數(shù)多于4個的粒子，故為A、E．
（4）由微粒的構(gòu)成可知，微粒A、D分別是氧原子和鎂離子，兩種符號分別為：O，Mg2+．
故答為：（1）B、D、F；（2）E、F；（3）C；A、E．（4）O，Mg2+．

點評 此題集識圖、概念于一題，較全面地考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)知識的掌握情況，會根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點，判斷元素的種類，元素的性質(zhì)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)說法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B．在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時往往同時發(fā)生物理變化
D．化學(xué)變化的特征就是一定會有氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇的裝置是A和C（或E）（填字母）組合，裝置A應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花，作用為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；  反應(yīng)的文字或符號表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（3）實驗室中得到較純凈的氧氣用排水法收集，用該方法收集，停止加熱時，要先將導(dǎo)管從水槽中移出
（4）用如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣含量實驗中，測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫助分析原因．（答兩點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．完成下列化學(xué)方程式，在括號里注明反應(yīng)的基本類型（指化合、分解）
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（2）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（3）實驗室用暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（4）在使用體溫計量體溫時，若不慎將體溫計打破，散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體產(chǎn)生危害，此時可撒一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞Hg+S═HgS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．圖中A～E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．通常情況下，A、B、E是氣體，其中E具有刺激性氣味；C和D的組成元素相同；E中兩種元素質(zhì)量比是1：1．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：CH2O，DH2O2．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．寫出A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4 g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某實驗小組的同學(xué)在實驗室用如圖所示裝置制取幾種氣體．

如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從a（選a或b） 口通入，若F裝置中盛滿水，氣體應(yīng)該從b（選a或b） 口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi)，木條能復(fù)燃．把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無色液體F中，能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D，同時生成常溫下的液體G．固體H在氣體D中燃燒會火星四射，生成一種黑色固體I．
（1）請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱：A、高錳酸鉀，B、錳酸鉀，C、二氧化錳，D、氧氣，E、氯酸鉀，F(xiàn)、過氧化氫溶液，G、水
（2）請寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是：不用填
A→D：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
H→I：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖用一氧化碳還原氧化鐵實驗來探究煉鐵的原理，裝置如圖，請回答下列問題：
（1）按圖連接實驗裝置，檢查裝置氣密性，裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：①通入CO；②停止通入CO；③熄滅酒精噴燈；④點燃酒精噴燈，正確的操作順序是①④③②（填序號）．
（2）一氧化碳使用前必須檢驗純度，實驗剛開始就通一氧化碳的目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點燃發(fā)生爆炸．
（3）實驗進行一段時間后，硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色，反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，丙處使用酒精燈作用是處理尾氣，反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，處理丙處尾氣還可用氣球收集．
（4）除CO外，還有兩種單質(zhì)可以還原Fe2O3，寫出用固體單質(zhì)將氧化銅高溫下冶煉成鋼的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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