種類 | 青花瓷水壺 | 白銅水壺 | 鋁質水壺 | 玻璃水壺 |
實物 | ||||
材料 | 陶瓷 | 銅 | 鋁 | 玻璃 |
分析 (1)根據材料的分類以及性質來分析;
(2)鋁的化學性質比較活潑,通常情況下能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁;
(3)根據題中信息結合化學方程式的書寫原則分析;
(4)化學對人類社會的進步起到了推進作用.
解答 解:(1)金屬材料包括純金屬與合金,陶瓷與玻璃屬于無機非金屬材料;金屬材料具有延展性;故填:白銅水壺、鋁質水壺;延展;
(2)鋁的抗腐蝕性強的原因是因為鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁,生成的氧化鋁形成一層致密的保護膜,對鋁制品起到保護作用,故填:鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁,生成的氧化鋁形成一層致密的保護膜;
(3)氫氟酸與二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的化學方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O;故答案為:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O;
(4)化學對人類社會的進步起到了推進作用,故填:化學對社會進步和人類文明有重要貢獻.
點評 本題通過材料的變遷考查了金屬的知識,完成此題,可以依據題干提供的信息結合物質的性質進行,書寫反應的化學方程式要注意配平.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取a點溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀出現(xiàn) | |
B. | 圖標上b~c段質量增加的原因是Zn和Cu(NO3)2溶液反應 | |
C. | b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質只有Ag | |
D. | c點和d點溶質種類不同,金屬單質種類也不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應 |
B | 向溶質質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加少量氧化銅 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag |
D | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達到著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a溶液溶質質量分數(shù)比b溶液大 | |
B. | 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液 | |
C. | 圖丙中表示a的溶解度曲線是M | |
D. | 30℃時a、b溶液溶質質量分數(shù)不相等 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡 |
B | CO氣體 | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,并通過濃硫酸 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應,過濾并干燥 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一片久置于空氣中的鋁合金樣品滴加過量鹽酸 | |
B. | 向一定質量的某堿溶液中逐漸滴加水 | |
C. | 向一杯氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加過量稀硫酸 | |
D. | 對一定質量的石灰石進行高溫煅燒 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com