(2009?奉賢區(qū)二模)欲將含有少量鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行匀芤海玫铰然}溶液.在沒(méi)有指示劑的情況下,可以加入的試劑是( �。�
分析:除去鹽酸,且不加指示劑,要求所選的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)要有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象且不能與氯化鈣反應(yīng).
解答:解:A、使用硝酸銀溶液,不僅與鹽酸反應(yīng),還與氯化鈣反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、使用碳酸鈣只與鹽酸反應(yīng),能產(chǎn)生氣體,現(xiàn)象明顯,且多余的碳酸鈣不溶于水,不會(huì)對(duì)氯化鈣造成影響,故B正確;
C、氧化鈣可以除去鹽酸,但是沒(méi)有指示劑的情況下不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行,故C錯(cuò)誤;
D、氫氧化鈣可以除去鹽酸,但是沒(méi)有指示劑的情況下不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行,故D錯(cuò)誤,
故選B.
點(diǎn)評(píng):在物質(zhì)除雜時(shí),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),采用物理或化學(xué)方法除去,要求所選的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應(yīng),只與雜質(zhì)反應(yīng),且反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
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氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,鐵制品生銹的條件要有
鐵與氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果
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(2009?奉賢區(qū)二模)在理解概念的基礎(chǔ)上,理清概念之間的相互關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.下圖是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系.
請(qǐng)你寫(xiě)出A、B所屬物質(zhì)的類(lèi)別,并以H、O、Ca、N元素組成的物質(zhì)為例,各寫(xiě)出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式,填在下表相應(yīng)的空格里.
A B C
物質(zhì)類(lèi)別 氧化物
化學(xué)式 HNO3

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(2009?奉賢區(qū)二模)食物是維持人類(lèi)生命和健康的支柱.下表是某食品包裝袋上的說(shuō)明:
品名 ×××蔬菜蘇打餅
配料 小麥粉、鮮雞蛋、精煉食用油、白砂糖、奶油、食鹽、脫水青菜、橙汁、碳酸氫鈉
從該說(shuō)明的配料中分別選出一種物質(zhì),填在相應(yīng)的橫線上:
(1)富含脂肪的是
精煉食用油和奶油
精煉食用油和奶油

(2)富含蛋白質(zhì)的是
鮮雞蛋
鮮雞蛋

(3)除上述列出的營(yíng)養(yǎng)素,該食品中還含有
糖類(lèi)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
糖類(lèi)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
營(yíng)養(yǎng)素.

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