分析 酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是:氯化氫氣體和水蒸氣;氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液除去,水蒸氣可以用濃硫酸除去,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出;F裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色,是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:酒精燈;試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,同時(shí)生成氯化鋅,配平即可;B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:B;Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是:氯化氫氣體和水蒸氣;氯化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液除去,水蒸氣可以用濃硫酸除去,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出;F裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色,是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水;故答案為:氯化氫氣體和水蒸氣;CE;abef;黑色變紅色;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣,應(yīng)將純凈干燥的氫氣從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。蚀鸢笧椋篽;
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 重金屬鹽中毒可喝鮮牛奶、蛋清緩解毒性 | |
B. | 人體缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥 | |
C. | 蔬菜、水果中富含維生素 | |
D. | 為保護(hù)環(huán)境,積極開發(fā)清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溫度時(shí)一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體 | |
B. | 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸 | |
C. | 一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣 | |
D. | 一定溫度下,兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 軟水、硬水 | 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少 |
B | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
C | 食鹽水和醋酸 | 加入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 移走蒸發(fā)皿 | C. | 聞氣味 | D. | 濃硫酸稀釋 |
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