8．把含有CO、CO2、H2和N2的混合氣體，依次通過(guò)石灰水，加熱的氧化銅（假設(shè)每個(gè)過(guò)程中都充分反應(yīng)），冷卻后留下的氣體是（　�。�
A．N2B．CO和N2C．CO2和N2D．H2

分析 石灰水可吸收二氧化碳，用于除去混合氣體中的二氧化碳；灼熱的氧化銅可與混合氣體中的氫氣、一氧化碳等還原性氣體反應(yīng)，可除去氫氣和一氧化碳；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：把含有CO、CO2、H2和N2的混合氣體，依次通過(guò)石灰水，二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過(guò)灼熱的氧化銅后，氫氣、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)分別生成銅和水蒸氣、銅和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了水蒸氣和二氧化碳；冷卻后，最后剩余的氣體為二氧化碳和氮?dú)猓?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a是酒精燈，b是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C或E（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），有關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．選擇（1）氧氣、（2）一氧化碳、（3）二氧化碳（4）氫氣 （用化學(xué)式）填空，并寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）植物的光合作用產(chǎn)生的氣體是O2；   
（2）能用于滅火的是CO2；
（3）最理想的燃料是H2；在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（4）能使人中毒的氣體是CO；還原氧化銅的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)表示：
三個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2；碳酸鈉：Na2CO3；標(biāo)出硝酸銀中氮元素的化合價(jià)Ag$\stackrel{+5}{N}$O3；
硫酸根離子：SO42-；2個(gè)水分子：2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C．反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1：1
D．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．取10g二氧化碳和一氧化碳的混合物氣體，緩慢通入過(guò)量的石灰水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾得干燥的固體10g．求原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．從微觀粒子的角度回答下列問(wèn)題：
（1）石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)差異較大，原因是原子排列方式不同不同；
（2）H2O與H2O2的組成元素種類(lèi)相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同；
（3）鈉原子和鈉離子屬于同種元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是最外層電子數(shù)不同；
（4）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)中每個(gè)鐵原子失去2個(gè)電子變成Fe2+，每個(gè)銅離子得到個(gè)電子變成銅原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)．以下認(rèn)識(shí)完全正確的是（　　）
A．對(duì)除雜的認(rèn)識(shí) B．對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn
②用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳		①二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
②生活污水排放對(duì)水質(zhì)影響不大
C．對(duì)物質(zhì)的鑒別 D．對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí)
①硬水和軟水：觀察是否澄清
②黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸，
看是否有氣泡產(chǎn)生		①門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
②拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金剛石和石墨這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是碳原子的排列方式不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案