【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+X+CO2↑，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B. 堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3

C. X是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物

D. 因?yàn)樵摲磻?yīng)產(chǎn)生的氣體揮發(fā)了，所以不遵循質(zhì)量守恒定律

【答案】C

【解析】

A、由方程式可知固體質(zhì)量減少，而銅元素的質(zhì)量不變，因此銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故A錯(cuò)誤；

B、化學(xué)式中同種原子的個(gè)數(shù)要合并，因此Cu2（OH）2CO3中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是2：5，故B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，可判斷X的化學(xué)式是H2O，H2O是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，故C正確；

D、化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即使該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體揮發(fā)了，所以該反應(yīng)仍遵循質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：A——G物質(zhì)的組成元素均為前18號(hào)元素，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A是一種生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物生存所必需的液態(tài)物質(zhì)，D為黑色固體單質(zhì)，E為無(wú)色氣體，F為不溶于水的白色沉淀，G與A的組成元素相同且為無(wú)色液體，H為黑色粉末狀物質(zhì)，J為世界上年產(chǎn)量最多的金屬單質(zhì)，K為磁鐵礦的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為_______；反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為__________。

（2）H在反應(yīng)Ⅳ中的作用是_________；反應(yīng)Ⅳ的反應(yīng)類型為________。

（3）物質(zhì)K的化學(xué)式為_________；細(xì)絲J在C中點(diǎn)燃（反應(yīng)Ⅴ）的現(xiàn)象_________。

（4）反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化反應(yīng)C2H4+3O22X+H2O的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為28：32

C. 氧氣中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

D. X中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)、歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：_____，丙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：_____。

（2）丙實(shí)驗(yàn)鐵絲繞成螺旋狀的目的_____，丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）乙實(shí)驗(yàn)放水的作用：_____，丙實(shí)驗(yàn)放水的作用：_____。

（4）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：

①_____；②_____③_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒杯盛有一定質(zhì)量的碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物，向其中加入20g 的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，將氣體通入足量澄清石灰水中（氣體全部被吸收），過(guò)濾，測(cè)得溶液質(zhì)量減少2.8g。則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （ ）

A. 7.3%B. 18.25%C. 14.6%D. 23.2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：

Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且_____。

（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)。

（3）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體（連續(xù)多次操作）。

（4）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開(kāi)夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的 ；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）魚(yú)鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比得出了如下結(jié)論_____。

（6）若請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚(yú)鰾氣體中含有氧氣，你的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】附加題，說(shuō)明:本題不在總分內(nèi)，有興趣的同學(xué)自愿完成。

化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題(夾持裝置已略去)。

（1）研究燃燒的條件

[步驟1]向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口沒(méi)入熱水中，白磷不燃燒。

[步驟2]打開(kāi)關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出，白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件。它是______

（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)

A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉溶液。

[實(shí)驗(yàn)1]打開(kāi)關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,，氣球明顯鼓起。打開(kāi),關(guān)閉,一段時(shí)間后，氣球沒(méi)有明顯變癟。

實(shí)驗(yàn)1沒(méi)出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2。

[實(shí)驗(yàn)2] 打開(kāi),關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中，用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處，木條熄滅。上述實(shí)驗(yàn)操作的目的是______。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是______，寫(xiě)出二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）P點(diǎn)的含義是___________________。

（2）在t1℃時(shí)，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為________。

（3）將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________。

（4）若A中混有少量B時(shí)，最好采用___________的方法提純A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是　　

A. 洗去試管壁上附著的銅：

B. 鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2 2MgO

C. 驗(yàn)證鐵比銅活潑：

D. 用石灰水鑒定某氣體是二氧化碳：

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