閱讀以下材料,并根據(jù)所學化學知識回答問題:
材料一:2013年1月6日,新疆地礦局局長面對新聞媒體宣布,新疆探明的煤炭儲量至少能保障100年的用量,鐵礦石至少能保障50年的用量,有色金屬保障30年的用量.
材料二:2013年1月8日,中石化宣布,2012年,中國石化油氣探明儲量首次突破8億噸油當量.
材料三:截止2012年底,我國發(fā)現(xiàn)南海北部天然氣水合物遠景資源量達到184.58億噸油當量,科學家發(fā)現(xiàn)1立方米的天然氣水合物可以釋放164立方米甲烷氣.
(1)煤、石油、天然氣是三大傳統(tǒng)能源,都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)2013年年初我國多省市發(fā)生嚴重的霧霾天氣,李克強總理強調(diào),要解決此問題,一方面加大政府工作力度,一方面也需要全民參與,共同治理.為減少霧霾天氣的發(fā)生,我們可以
 

A.霧霾天氣時,為減少對身體的危害,出行開車不開窗.
B.夏天太熱,晚上整夜開空調(diào)睡覺.
C.節(jié)約燃氣,如把要做的食物準備好再點火.
D.盡量無紙化辦公,或者雙面打印,節(jié)約資源,減少資源生產(chǎn)過程的能耗.
(3)按國際標準,城市天然氣等氣體燃料中必需加賦臭劑四氫噻吩(化學式為C4H8S),它極易燃燒,完全燃燒后生成三種常見的氧化物.請你寫出四氫噻吩在空氣中燃燒的化學方程式
 

(4)天然氣水合物即可燃冰,通常在高壓低溫下比較穩(wěn)定,在開采過程中一旦泄露,大量甲烷氣體就會排放到大氣中,從而造成
 
(寫一條)等隱患.
(5)將10g含碳元素質(zhì)量分數(shù)為30%的CO和CO2的混合氣體與足量的灼熱氧化銅充分反應后,將所得氣體全部通入過量的澄清石灰水中,可生成沉淀
 
g.
考點:常見能源的種類、能源的分類,防治空氣污染的措施,二氧化碳對環(huán)境的影響,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與環(huán)境保護,化學與能源
分析:(1)天然氣、煤、石油屬于化石燃料,用完之后不能再產(chǎn)生,屬于不可再生能源;
(2)減少化工原料的使用、無紙化辦公等措施能夠減緩環(huán)境污染;
(3)根據(jù)提供的信息可以書寫反應的化學方程式;
(4)二氧化碳、甲烷等物質(zhì)都是溫室氣體;
(5)由于CO能與氧化銅反應而變成二氧化碳,該混合氣體通過灼熱氧化銅后,全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應形成碳酸鈣沉淀,根據(jù)化學變化前后元素質(zhì)量不變,所得碳酸鈣中碳元素即原混合氣體中碳元素,根據(jù)碳元素質(zhì)量可計算形成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:(1)煤、石油、天然氣是三大傳統(tǒng)能源,都屬于不可再生能源;
(2)為減少霧霾天氣的發(fā)生,我們可以:節(jié)約燃氣,如把要做的食物準備好再點火,盡量無紙化辦公,或者雙面打印,節(jié)約資源,減少資源生產(chǎn)過程的能耗;
(3)四氫噻吩燃燒能生成二氧化硫、二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C4H8S+7O2
 點燃 
.
 
SO2+4CO2+4H2O;
(4)甲烷也是一種能夠?qū)е聹厥倚臍怏w,大量甲烷氣體排放到大氣中會加劇溫室效應;
(5)CO與CO2混合氣體中所含碳元素的質(zhì)量=10g×30%=3g,根據(jù)化學變化前后元素質(zhì)量不變,即所得沉淀碳酸鈣中含碳元素3g,含C元素3g的碳酸鈣的質(zhì)量=3g÷
12
100
×100%
=25g.
故答案為:(1)不可再生;(2)CD;(3)C4H8S+7O2
 點燃 
.
 
 SO2+4CO2+4H2O;(4)加劇溫室效應;(5)25.
點評:本題主要考查能源與環(huán)境、化學方程式的書寫等方面的知識,能源的使用帶來了環(huán)境問題,要合理利用能源,防止環(huán)境污染.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)二氧化碳的化學式計算:
(1)二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)二氧化碳里各元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)11克二氧化碳里含碳
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學用如圖裝置制取氧氣,請回答:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:先
 
,后
 
,若導管口有氣泡產(chǎn)生,說明氣密性良好.
(3)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選擇
 
(填序號),該反應的符號表達式
 
,反應類型是
 
反應.圖A中還缺少一樣用品是
 

(4)采用裝置B制取氧氣時,所發(fā)生反應的符號表達式是:
 
.二氧化錳起
 
作用
(5)收集氧氣可以選擇裝置
 
原因是
 
.若用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
 

(6)若某同學用裝置C收集的氧氣來做鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲無法燃燒,原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時,如果反應過快,容易引起爆炸;如煤礦瓦斯爆炸.你認為可以采取哪些措施預防爆炸?(列舉兩條)

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目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書.為測定其含量是否達標,某興趣小組的同學取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將50g稀鹽酸分五次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 0 10 20 30 40 50
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 10 19.12 28.24 37.36 46.48 56.48
請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗過程中將鈣片研碎的目的是:
 

(2)完全反應后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
(3)試通過計算說明,該品牌鈣片含量是否達標.
(4)如果按用量服用,服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
 
 (填“正”或“負”)極.做該實驗時,事先在水中加入少量稀硫酸,其目的是
 

(2)1試管中收集到的氣體是
 
,1、2試管中收集到的氣體的體積比約為
 
.該反應的符號表達式為
 

(3)上述實驗可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是
 

(5)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥      B、工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
C、不用含磷洗衣粉                    D、將海水淡化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉單質(zhì)很軟,可以用小刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色 的金屬光澤.鈉是熱和電的良導體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃.鈉在空氣中點燃時,迅速熔化為一個閃亮的小球,發(fā)出黃色火焰,生成過氧化鈉,鈉極易與水反應.根據(jù)上述文字描述中,描述的物理性質(zhì)的有
 
,化學性質(zhì)的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期,人類解決水危機的方法是
 

A、節(jié)約用水,合理用水      B、用海水灌溉農(nóng)田      C、大量開采地下水       D、
 

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在A熟石灰、B氯化鈉、C碳酸鈣、D甲烷、E碳酸氫鈉等物質(zhì)中,用序號填空;
(1)天然氣的主要成分
 
;(2)家庭做饅頭用到的發(fā)酵粉中含有
 
;
(3)用來改良酸性土壤的是
 
;(4)農(nóng)業(yè)上用來選種的溶液是
 
;
(5)天安門前的漢白玉華表的主要成分是
 

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