根據(jù)如圖所示的五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）圖中微粒功能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學式是    ．
（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號表示）    ．
【答案】分析：（1）根據(jù)五種微粒的結構示意圖的質子數(shù)確定元素的種類，根據(jù)元素組成物質，寫出化學式．
（2）根據(jù)微粒的結構示意圖中核內質子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關系：當核內質子數(shù)小于核外電子數(shù)時，為陰離子．
解答：解：（1）由五種微粒的結構示意圖可知，微粒共有三種質子數(shù)，能表示3種元素，分別是氫、氧、鈉三種元素，這三種元素可組成氫氧化鈉這種物質，化學式是：NaOH；．
（2）由五種微粒的結構示意圖可知，在C微粒中，質子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，C為氧離子，帶2個單位的負電荷，離子符號為O2-．
故答案為：（1）NaOH；（2）O2-．
點評：本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?賀州）有甲、乙、丙、丁、戊五瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、硫酸鎂、碳酸鉀中的一種，現(xiàn)各取少量溶液兩兩混合，實驗結果如圖所示，表中“↓”表示生成難溶或微溶的沉淀，“↑”表示有氣體生成，“-”表示無明顯的現(xiàn)象．根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷正確的是（　　）
甲 乙 丙 丁 戊
甲 ↓ - - ↓
乙 ↓ ↑ - ↓
丙 - ↑ - -
丁 - - - ↓
戊 ↓ ↓ - ↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)通過一年的學習，我們知道可以通過如圖1所示的六種途徑制得氧氣
（1）在六種制氧氣的方法中，屬于物理變化的是
 
（填序號，下同），根據(jù)“綠色化學”的理念，
 
途徑是實驗室制取氧氣的最佳方案．
（2）實驗室常用如圖2裝置來制取氧氣：
①若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選擇裝置中的
 
（填字母）進行組裝．寫出該反應的化學方程式為
 
．
②下表是五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性：
空氣 NH3 CH4  HCl O2
密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717  1.629 1.43
溶解性 \ 極易溶 難溶 極易溶 微溶
結合表中的信息可知：既能用排水法，又能用向下排空氣法收集的氣體是
 
．
③某同學用一些植物來代替MnO2作催化劑分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：
H2O2溶液的 質量（克） H2O2溶液的濃度 植物的種類及質量 收集80mL氧氣所用的時間（分鐘）
1 34 15% 大顆粒胡蘿卜16克 18
2 34 15% 大顆粒馬鈴薯16克 10.5
3 34 15% 小顆粒馬鈴薯16克 4
結論：通過1、2兩組對比實驗可知
 
．通過2、3兩組對比實驗可知要使胡蘿卜能夠更快地促進過氧化氫的分解，可采用的方法是
 
．
（3）計算：將34g過氧化氫完全分解，能制得氧氣多少g？

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科目：初中化學 來源：賀州 題型：單選題

有甲、乙、丙、丁、戊五瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、硫酸鎂、碳酸鉀中的一種，現(xiàn)各取少量溶液兩兩混合，實驗結果如圖所示，表中“↓”表示生成難溶或微溶的沉淀，“↑”表示有氣體生成，“-”表示無明顯的現(xiàn)象．根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷正確的是（　　）
甲 乙 丙 丁 戊
甲 ↓ - - ↓
乙 ↓ ↑ - ↓
丙 - ↑ - -
丁 - - - ↓
戊 ↓ ↓ - ↓
A．甲是硫酸鎂、戊是氯化鋇
B．甲是碳酸鉀、丙是氫氧化鈉
C．乙是碳酸鉀、丁是氫氧化鈉
D．丁是氯化鋇、戊是硫酸鎂

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科目：初中化學 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：單選題

有甲、乙、丙、丁、戊五瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、硫酸鎂、碳酸鉀中的一種，現(xiàn)各取少量溶液兩兩混合，實驗結果如圖所示，表中“↓”表示生成難溶或微溶的沉淀，“↑”表示有氣體生成，“—”表示無明顯的現(xiàn)象。根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷正確的是
[     ]
A．甲是硫酸鎂、戊是氯化鋇
B．甲是碳酸鉀、丙是氫氧化鈉
C．乙是碳酸鉀、丁是氫氧化鈉
D．丁是氯化鋇、戊是硫酸鎂

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