14．李燕同學發(fā)現(xiàn)青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色，認為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化．就李燕同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（　�。�
A．觀察B．實驗C．假設D．做結論

分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷．

解答 解：A、認為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，而不是觀察，故選項錯誤．
B、認為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，而不是實驗，故選項錯誤．
C、認為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，故選項正確．
D、認為生蝦外殼上的青色物質(zhì)遇到某些物質(zhì)發(fā)生了顏色的變化，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，而不是做結論，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式，并將它們按反應類型進行分類．
（1）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（2）實驗室在常溫下制取氧氣的反應：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）火星四射的燃燒反應：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）氧化汞在加熱時發(fā)生反應：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．
上述反應中，屬于化合反應的是（1）（3）填序號，后同），屬于分解反應的是（2）（4）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)．請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟，并回答相關問題：

其中操作1的名稱是溶解；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．
（2）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．其示意圖如下：

①物質(zhì)X是稀鹽酸（填名稱）．
②寫出反應I中發(fā)生反應的分步的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
③上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，沒有涉及的基本反應類型是C．
A．化合反應        B．分解反應        C．置換反應        D．復分解反應
（3）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水在一定條件下可以發(fā)生化學反應．

根據(jù)所給信息，請回答下列問題：
（1）實驗中，正、負極產(chǎn)生氣體的體積之比約為1：2．
（2）當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合成一個氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．從宇宙飛船的艙內(nèi)除去CO2，可用氫氧化鋰（化學式為LiOH）與CO2反應：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．為消除3名宇航員6個月的太空飛行所產(chǎn)生的CO2（假設每人每天產(chǎn)生CO21kg），需要LiOH的質(zhì)量約為多少千克？（每月按30天計算，計算結果精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室獲取一瓶氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是（　�。�
A．試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺
B．酒精燈、水槽、集氣瓶、試管
C．集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、玻璃片
D．鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）木條燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（2）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱量．根據(jù)能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物的包含的化學能比反應后水包含的化學能高（填“高”或“低”），理由是由于此反應放出能量，故反應物具有的化學能高于生成物具有的化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質(zhì)．
（1）A裝置中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）要制取純凈、干燥的CO2，應選用的裝置中導管接口從左到右的連接順序為agfedh．
（3）利用A裝置還可以制取其他氣體，有關反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（寫出一個即可）
（4）某同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體．
[做出猜想]白色固體的成分可能為：
a．氧化鈉　　　b．碳酸鈉　　c．氧化鈉和碳酸鈉的混合物　　　d．氫氧化鈉　　　
請指出以上不合理的猜想并說明理由：d，反應物中沒有氫元素．
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
[實驗探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
[得出結論]白色固體的成分為碳酸鈉．
（5）氫氧化鈉在工業(yè)中常用于吸收含有氯氣的廢氣．氫氧化鈉和氯氣反應生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和另一種氧化物．若要吸收71g氯氣．理論上需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．生石灰是用石灰石（主要成分是CaCO3）在高溫下分解而制得的．怎樣用實驗方法判斷在生石灰中有沒有未分解的石灰石？怎樣除去生石灰中未分解的石灰石？

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