13．用數(shù)字和符號(hào)表示：
3個(gè)氮原子3N；
5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5；
2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：3個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故填：3N；
5個(gè)五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學(xué)式的前面加上數(shù)字5，故填：5P2O5；
2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO42-；
正二價(jià)的鎂元素就是在鎂元素符號(hào)的正上方加上+2，故填：$\stackrel{+2}{Mg}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)或名稱表示
（1）1個(gè)鐵原子Fe；
（2）2個(gè)硫原子2S
（3）2個(gè)水分子2H2O；
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（5）兩個(gè)二氧化碳分子2CO2 
（6）ClO2中氯元素的化合價(jià)為$\stackrel{+4}{Cl}$O2．
（7）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列為某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的組成：氮?dú)�、氧氣、氫氣、稀有氣體等
B．空氣污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧
C．常見的緩慢氧化：動(dòng)植物的呼吸、食物腐爛、釀酒釀醋、鐵的生銹等
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某溫泉的水質(zhì)為硬水，下列說法正確的是（　�。�
A．硬水放一段時(shí)間就變成軟水
B．凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水
C．硬水是一種純凈物
D．硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料．用分子的觀點(diǎn)回答下列問題．
材料一：1滴水里大約有17萬億億個(gè)水分子，說明：分子很�。�
材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說明：分子之間有間隔．
材料三：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A．燒開水時(shí)，沸騰前水中有氣泡逸出
B．喝了汽水以后，常常愛打嗝
C．啟開啤酒瓶蓋時(shí)，有大量泡沫溢出
D．夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚常常愛浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按要求寫化學(xué)用語：
（1）2個(gè)銨根離子2NH4+；
（2）石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）硝酸HNO3
（5）2個(gè)氨氣分子2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取收集氧氣，回答下列問題：
寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡冒出均勻后開始收集．試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管提離水槽，再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（圖1）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
[實(shí)驗(yàn)一]用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器：ABCFG或ACEG（填字母），該裝置還可用于制取的氣體是氫氣；

（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的檢查裝置的氣密性；
（3）小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)二]檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中是否含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素．

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