分析 本題能使同學們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:如圖所示的實驗中,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;猜想與假設中,C同學的猜想是:含有OH-、Cl-;B同學的結論不正確,因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,如果滴加硫酸溶液,既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分;通過上述實驗我們能夠總結出,在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入適當?shù)、適量的試劑,驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分.
解答 解:(1)通過實驗分析可知:如圖所示的實驗中,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;故答案為:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;
(2)猜想與假設中,C同學的猜想是:含有OH-、Cl-;故答案為:OH-、Cl-;
(3)B同學的結論不正確,因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,如果滴加硫酸溶液,既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分;故答案為:不正確;加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;H2SO4;
(4)通過上述實驗我們能夠總結出,在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入適當?shù)、適量的試劑,驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分;故答案為:適當?shù)、適量的試劑;溶液中可能存在的離子是否存在.
點評 實驗探究題是近幾年中考的重點內(nèi)容之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
組別 | 化學方程式 | 結論 |
Ⅰ | 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反應物相同,生成物不同, 原因反應條件不同. |
Ⅱ | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應物相同,生成物不同, 原因反應物的濃度不同. |
Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO | 反應物相同,生成物不同, 原因反應物的量不同. |
Ⅳ | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應緩慢) 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑(反應迅速) | 反應物相同,反應速率不同, 原因有無催化劑. |
實踐與應用 | 科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制,很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,可生成一種重要的化工原料,反應的化學方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學式是C2H4. |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的抗腐蝕性能比鐵強,生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋 | |
B. | 鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化 | |
C. | 生物微量元素是人體必須的營養(yǎng)素,多吃無害 | |
D. | 只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | C | O2 | CuO | CO |
B | Fe | H2SO4 | HCl | Cu(OH)2 |
C | Fe | HCl | CuCl2 | AgNO3 |
D | Na2CO3 | H2SO4 | CaCl2 | Ca(OH)2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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