6.某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:此時觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀.
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動.
【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設】A同學:含有OH-、Cl-、CO32-
B同學:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學:含有(2)OH-、Cl-(填離子符號)
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象.由此B同學得出結論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立.
【評價與交流】請你評價B同學的結論:(3)不正確;加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確.同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(4)H2SO4(填化學式),既能驗證自己的猜想.也能確定濾液中的離子成分.   C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾渡中的離子成分.
【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入(5)適當?shù)、適量的試劑,驗證(6)溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分.

分析 本題能使同學們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:如圖所示的實驗中,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;猜想與假設中,C同學的猜想是:含有OH-、Cl-;B同學的結論不正確,因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,如果滴加硫酸溶液,既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分;通過上述實驗我們能夠總結出,在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入適當?shù)、適量的試劑,驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分.

解答 解:(1)通過實驗分析可知:如圖所示的實驗中,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;故答案為:U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀;
(2)猜想與假設中,C同學的猜想是:含有OH-、Cl-;故答案為:OH-、Cl-
(3)B同學的結論不正確,因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,如果滴加硫酸溶液,既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分;故答案為:不正確;加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“A同學的猜想成立”的結論不正確;H2SO4;
(4)通過上述實驗我們能夠總結出,在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入適當?shù)、適量的試劑,驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分;故答案為:適當?shù)、適量的試劑;溶液中可能存在的離子是否存在.

點評 實驗探究題是近幾年中考的重點內(nèi)容之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于有機物是( 。
A.一氧化碳B.石墨C.碳酸鈣D.甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精.香甜的酒釀就是利用該原理.用酒曲酶(俗稱酒藥)制作的.家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如下:(注:有機反應化學方程式可用箭號表示) 

(1)配平化學方程式:(C6H10O5n(淀粉)+nH2O$\stackrel{淀粉酶}{→}$nC6H12O6(葡萄糖)
(2)如溫度、水分等因素控制不當,易導致乳酸量過多而味偏酸,請完成該反應的化學方程式:C3H6O3(乳酸).
(3)成熟的酒釀放置時間越長酒味越濃,因為更多的葡萄糖在酒化酶作用下發(fā)酵分解為酒精(C2H5OH )和二氧化碳,寫出該反應的化學方程式C6H12O6$\stackrel{酒化酶}{→}$2C2H5OH+2CO2↑.
(4)若用1kg大米釀米酒,假設其中有0.81kg的淀粉全部轉化為酒精,則理論上可釀制含酒精質(zhì)量分數(shù)為10%的米酒4.6 kg,(提示:由淀粉轉化為酒精的關系式為(C6H10O5n~2nC2H5OH).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.煤氣中的主要成分是一氧化碳.其主要性質(zhì)有:①通常情況下,它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體.②人們常說的煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒.為了防止煤氣中毒,常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚,當煤氣泄漏時,人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了,以便即時采取措施.③1L一氧化碳約重1.25g左右,密度與空氣接近.④一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳.⑤一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應,生成鐵和二氧化碳.其中描述一氧化碳的物理性質(zhì)的是①③,描述一氧化碳的化學性質(zhì)的是②④⑤.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請分析、比較以下幾組化學反應,得出結論.
組別化學方程式結論
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3
反應物相同,生成物不同,
原因反應條件不同.
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應物相同,生成物不同,
原因反應物的濃度不同.
C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
反應物相同,生成物不同,
原因反應物的量不同.
2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應緩慢)
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑(反應迅速)
反應物相同,反應速率不同,
原因有無催化劑.
實踐與應用科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制,很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,可生成一種重要的化工原料,反應的化學方程式如下:
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學式是C2H4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究燃燒的條件,我們設計如下實驗
實驗裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃).不一會兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,這是因為白磷具有可燃性,溫度達到著火點又與氧氣接觸.
(2)若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么?白磷燃燒使紅磷的溫度升高并達到著火點.
(3)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣.你將觀察到什么現(xiàn)象?水中的白磷燃燒.
(4)由上述實驗可得物質(zhì)燃燒條件:在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.其中曹軍的木船是水中的白磷燃燒,木船燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達到木船的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列方式不同;防毒面具中常用的濾毒劑是活性炭,舞臺上出現(xiàn)云霧繚繞的情景,通常用干冰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.鋁的抗腐蝕性能比鐵強,生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋
B.鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化
C.生物微量元素是人體必須的營養(yǎng)素,多吃無害
D.只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,處于連線兩端的物質(zhì),在一定條件下能發(fā)生化學反應的組合是( 。
ACO2CuOCO
BFeH2SO4HClCu(OH)2
CFeHClCuCl2AgNO3
DNa2CO3H2SO4CaCl2Ca(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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