15．下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱一致，且書(shū)寫(xiě)都正確的是（A　�。�
A、氫氧化鋇Ba（OH）2         B、氯化鐵FeCl       C、硫酸鋁AlSO4              D、氧化鐵Fe2O3．

分析 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)，有時(shí)不用讀，有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等．

解答 解：A．氫氧化鋇中，鋇元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，所以氫氧化鋇的化學(xué)式為Ba（OH）2，故正確；
B．氯化鐵中，鐵元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為FeCl3，故錯(cuò)誤；
C．硫酸鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2（SO4）3，故錯(cuò)誤；
D．氧化鐵由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為Fe2O3．
故選A．D答案為：Fe2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號(hào)或元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）與讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體．觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)．而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（1）為證明自己的觀點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體．從如圖的甲圖中選出正確的發(fā)生裝置②和收集裝置④．
②收集一燒瓶CO2氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（2）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O2能溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用H2O代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度減小（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的．
（3）丙組的同學(xué)認(rèn)為還可以將氫氧化鈉溶液與二氧化碳混合后的溶液取出，加入稀鹽酸試劑，若觀察到有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象，則同樣證明兩者反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．2008年9月份曝光的引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值，俗稱“蛋白精”．其分子模型與分子結(jié)構(gòu)式如圖所示，三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6．
①一個(gè)三聚氰胺分子中共含有15個(gè)原子．
②試計(jì)算出三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．從石器、青銅器到鐵器時(shí)代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平．如圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限，之所以有先后，主要取決于（　�。�
A．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱B．金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
C．金屬的化合價(jià)高低D．金屬在地殼中的含量多少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列有關(guān)物質(zhì)所起的作用：
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花起防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管作用．
（2）一氧化碳在高溫下將鐵礦石煉成鐵，起還原作用．
（3）二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中，起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列氣體屬于空氣污染物的是A
A、一氧化碳      B、二氧化碳      C、氮?dú)?nbsp;       D、二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．學(xué)習(xí)化學(xué)后，要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的．
（2）材料與人類生活密切相關(guān)，下列物品由有機(jī)合成材料制成的是B（填字母）
A．羊毛衫    B．塑料盆    C．不銹鋼餐具
（3）從資源角度看，水是生命之源，如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置．下列說(shuō)法正確的是A（填字母）
A．水是一種重要的溶劑
B．利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．利用如圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
（4）從性質(zhì)和用途角度看，下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進(jìn)行鑒別的是C（填字母）
A．硫酸銅和氯化鈉    B．燒堿和硝酸銨    C．碳酸鈣和碳酸銅    D．熟石灰和生石灰
（5）從變化角度看：
①很多化學(xué)反應(yīng)有水生成，稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
②一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
 物質(zhì) A B C D
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.4g 待測(cè) 0 2.7
 反應(yīng)后質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將含有K2CO3和BaCl2兩種固體的混合物溶于水，得到白色沉淀，過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，加入稀HNO3后白色沉淀完全不溶解，下列判斷不正確的是（　　）
A．.濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生的白色沉淀是AgCl
B．.混合物溶于水，過(guò)濾后濾液中肯定不含Ba2+
C．.混合物溶于水，過(guò)濾后濾液中肯定不含CO32-
D．混合物溶于水，得到的白色沉淀是BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列電離方程式，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．MgCl2=Mg+ClB．H2SO4=2H++SO${\;}_{4}^{2-}$
C．NaOH=Na++OH-D．NaCl=Na++Cl-

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