【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是

A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒

C．玉石“變”印章 D．玩具機器人“變”形

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A中是樹根的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質屬物理變化；B中發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質屬化學變化；C中沒有生成新物質屬物理變化；D中沒有生成新物質屬物理變化。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）世博園區(qū)內使用電動車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質中能與血液里的血紅蛋白結合，造成人體中毒的是____________。

（2）世博園區(qū)內用“活性碳＋超濾膜＋紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性碳起__________作用。

（3）鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C。該反應中發(fā)生氧化反應的物質是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是 。

（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為 ，若要獲得較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 （填字母）。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是 。

（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導管接口字母）：

（4）利用下圖裝置探究二氧化碳的性質。裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內，觀察到的現(xiàn)象是 ，該實驗說明了二氧化碳具有的性質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】壓癟的兵乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體

A．分子體積增大 B．分子間間隔增大

C．分子質量增大 D．分子個數(shù)增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a，b，c三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是

A．t2℃時，a，b，c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B．t2℃時，將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質不含結晶水）

C．將t2℃時 a，b，c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質質量分數(shù)關系是b＞a=c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”。詩中不但描繪了一個如畫的意境，也從化學角度說明了

A．分子可以再分 B．分子在不斷地運動

C．分子很小 D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是去除粗鹽中難溶性雜質的的實驗中所用到的裝置，請你回答問題：

【實驗操作】（1）正確操作步驟是 （用ABC填寫正確順序）。在每一步實驗中都用到的儀器是 （寫儀器名稱）。

（2）B操作后液體仍然渾濁的原因是 （填①②③）。

①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣

②濾紙被玻璃棒捅破

③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內壁

（3）產(chǎn)率偏低的原因是 （寫出一種原因即可）。

【能力提升】

通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質，可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉。合理的操作順序是 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】漂白粉中的成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2],次氯酸鈣中氯元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是

A．PM2.5與霧霾天氣

B．新裝修房屋內空氣中的殺手

C．形成酸雨的罪魁禍首

D．燃氣熱水器安裝在居室內的危險

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