化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，均可見C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出．
【查閱資料】
①某些酸具有揮發(fā)性．
②石蕊試液（紫色）、酚酞試液（無(wú)色）是實(shí)驗(yàn)室常用的酸堿指示劑，紫色石蕊試液遇酸（如鹽酸）變紅、酚酞試液遇堿（如濃氨水）也變紅．
③酸可與堿發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物一般不能使指示劑變色．
（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，B中的試劑是
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是
C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處氣體被吸入B中
C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處氣體被吸入B中
．
（2）在A處放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有紅色溶液乙，則變無(wú)色．乙可能是
含有酚酞的堿性溶液
含有酚酞的堿性溶液
，結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：
A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去
A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去
．
分析：（1）蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁，如果B和C中的壓強(qiáng)小于大氣壓，則A中的氣體能夠被吸入B中．
（2）顯酸性的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，顯堿性的物質(zhì)能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)．
解答：解：（1）蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁．故填：氫氧化鈣溶液；
蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是：C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處氣體被吸入B中．故填：C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處氣體被吸入B中．
（2）如果乙是顯堿性物質(zhì)和酚酞試液的混合物，當(dāng)有顯酸性的物質(zhì)進(jìn)入時(shí)，顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，顯堿性的物質(zhì)消失，紅色變成無(wú)色．故填：含有酚酞的堿性溶液；A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去．
點(diǎn)評(píng)：二氧化碳能使石灰水變渾濁，顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，不能使酚酞試液變色；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、31、化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，均可見C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出．
（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，B中的試劑是
氫氧化鈣溶液
．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是
C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，使C瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，A處氣體被吸入B中
．
（2）在A處放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有紅色溶液乙，則變無(wú)色．乙可能是
含有酚酞的堿性溶液
，結(jié)合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：
A中揮發(fā)出來(lái)的酸性物質(zhì)進(jìn)入B中，與B中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使溶液紅色褪去
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，同時(shí)見到B中有氣泡逸出．
（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，B中的試劑是
石灰水
石灰水
．反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是
C中水流入D中，使裝置中氣體壓強(qiáng)減小，生成的氣體被吸入B中
C中水流入D中，使裝置中氣體壓強(qiáng)減小，生成的氣體被吸入B中
．
（2）在A處放置某溶液乙，若B中盛有無(wú)色試液甲，則發(fā)現(xiàn)B中變紅色；乙可能是
氨水
氨水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（1）寫出A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

（2）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O

（3）小組同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)觀察到A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少了，于是有同學(xué)認(rèn)為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確
不正確
不正確
．B實(shí)驗(yàn)質(zhì)量減少的原因是
有氣體生成散逸到空氣中
有氣體生成散逸到空氣中

（4）在B實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前天平示數(shù)為102.2g，實(shí)驗(yàn)后天平示數(shù)為100g，則生成二氧化碳質(zhì)量為
2.2
2.2
g．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和分析總結(jié)：在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問(wèn)題是
有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行
有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行
．
（6）由以上實(shí)驗(yàn)可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有
C
C
（填序號(hào)）
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量
A．①②③④B．①②④⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?北京二模）化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）A中盛放濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳?xì)怏w，C中盛放滴有紅墨水的鹽酸溶液（紅墨水不參加反應(yīng)）．首先將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時(shí)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
．之后打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
B中氣體減少，壓強(qiáng)變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣體增多，壓強(qiáng)變大，B中紅色液體又被壓入C中
B中氣體減少，壓強(qiáng)變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣體增多，壓強(qiáng)變大，B中紅色液體又被壓入C中
．
（2）A中盛放足量的
濃硫酸
濃硫酸
，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液．將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后，打開止水夾，可看到B中液體進(jìn)入C中，C中紅色溶液變成無(wú)色．C中盛放的可能是
滴有酚酞溶液的堿性溶液
滴有酚酞溶液的堿性溶液
，一段時(shí)間后可能看到的現(xiàn)象是
C中液體回流到B中
C中液體回流到B中
．

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