猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
我認(rèn)為此氣體可能是氧氣 | ||
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.如果用如圖2所示裝置收集所猜想的氣體,你認(rèn)為氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣的密度大.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)①如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;故答案為:氧氣;將帶火星的小木條伸入集氣瓶;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;復(fù)燃則為氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A或B;D或E;
③如果用如圖2所示裝置收集所猜想的氣體,你認(rèn)為氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;故答案為:a
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究燃燒的三個條件 | B. | 驗證氧氣支持燃燒 | ||
C. | 驗證質(zhì)量守恒定律 | D. | 探究分子運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降溫用的冰水共存物 | B. | 做燃料的天然氣 | ||
C. | 餐飲用的可口可樂 | D. | 消毒用的碘酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) | |
B. | 氧氣可作煉鋼的燃料 | |
C. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
D. | 氧氣不溶解于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的核外電子數(shù)相同 | B. | 它們的質(zhì)子數(shù)相同 | ||
C. | 它們的最外層電子數(shù)相同 | D. | 它們的性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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