【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線.

1t2℃時(shí),甲的溶解度為________;

2t3℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是_________________;

3t1℃時(shí),丙的飽和溶液中含有少量的甲,現(xiàn)要提純丙并得到丙的固體,可以采用的操作方法是______________________

4)下列說(shuō)法正確的是___________

A 將甲、乙、丙的溶液分別從t1℃升溫到t2℃,不考慮水分的蒸發(fā),則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能都不變

B t2℃時(shí),向100g甲的飽和溶液中加入100g水,充分?jǐn)嚢韬笕苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C t3℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是丙

D t2℃時(shí),升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出.

【答案】25g 丙>乙>甲 升溫結(jié)晶,馬上(趁熱)過(guò)濾 ABC

【解析】

1)由圖可知,t2℃時(shí),甲的溶解度為25g;

(2)由圖可知,甲乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高,丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,t3℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃,丙變?yōu)椴伙柡腿芤,甲乙都有晶體析出,且甲比乙析出的晶體多,故所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是丙>乙>甲。

3)由溶解度曲線可知,甲的溶解度隨溫度的升高而升高,丙的溶解度隨溫度的升高而降低,故升溫結(jié)晶,馬上(趁熱)過(guò)濾。

4A、當(dāng)三種物質(zhì)的不飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,不考慮水分的蒸發(fā),則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變,故A選項(xiàng)正確;

B、t2℃時(shí)甲 物質(zhì)的溶解度是25g,故100g甲的飽和溶液中含有甲物質(zhì)的質(zhì)量為:100g× =20g,在加入100g 的水后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=10%,故B選項(xiàng)正確;

C、t3℃時(shí),甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為甲>乙>丙,故等質(zhì)量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是丙,故C選項(xiàng)正確;

D、t2℃時(shí),升高丙的飽和溶液的溫度,一定有晶體析出,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗(yàn)證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產(chǎn)物的組成.

(1)裝置及反應(yīng)原理探究

①B裝置中濃硫酸的作用為___________

②說(shuō)明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________

③上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應(yīng).)

(2)產(chǎn)物成分探究

[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)

Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體

、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O

[提出問(wèn)題]紅色固體含有什么物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]假設(shè)一:紅色固體只含Cu

假設(shè)二:紅色固體只含Cu2O

假設(shè)三:___________

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]該小組為驗(yàn)證上述假設(shè),取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,紅色固體部分溶解.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知紅色固體中一定含有___________

[數(shù)據(jù)處理]為進(jìn)一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱(chēng)取各自實(shí)驗(yàn)后的一定質(zhì)量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后,稱(chēng)量剩余紅色固體質(zhì)量如表,請(qǐng)完善表中內(nèi)容.

實(shí)驗(yàn)人員

紅色固體(g)

剩余紅色固體(g)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

7.2

3.2

___________

4.08

2.48

___________

[交流與反思]只要假設(shè)合理,方法正確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取氯化鈉和碳酸鈉的混合物10.6克于燒杯中,完全溶解于一定量的水中,向所得溶液中滴加10%的稀鹽酸,所加稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量如圖所示,求:

1)寫(xiě)出圖中A點(diǎn)表示的溶質(zhì)的化學(xué)式_______

2)圖中BC段表示的意義是________。

3)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、DE均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:( “→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)AC的組成元素相同,且常溫下都是液體。D為一種常見(jiàn)的堿,則C____(填化學(xué)式);A→C的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型為___反應(yīng)。

(2)A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見(jiàn)的鹽,則C______(填名稱(chēng));寫(xiě)出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。(任寫(xiě)一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醬油在使用及儲(chǔ)藏過(guò)程中顏色會(huì)變深,逐漸降低品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度、氧氣、光照3個(gè)因素對(duì)醬油顏色的影響。

(查閱資料)① 通過(guò)色差儀檢測(cè)L*值可監(jiān)控醬油顏色變化,醬油顏色越深,L*值越小。

保鮮瓶具有的特點(diǎn)是擠出盛放的物質(zhì)后,空氣不會(huì)進(jìn)入。

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)

將等量樣品(同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油)分裝到500 mL的不同容器中,密封。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)1:將裝有樣品的多個(gè)透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天,分別取出未開(kāi)封樣品,用色差儀檢測(cè)L*值,結(jié)果如下。

編號(hào)

溫度

15

30

45

1-1

5

43.77

43.53

42.91

1-2

28

43.71

43.19

42.85

1-3

45

43.67

42.55

40.89

實(shí)驗(yàn)2:將裝有樣品的兩個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別倒出100 mL醬油,剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測(cè)倒出樣品的L*值,結(jié)果如下。

編號(hào)

容器

15

30

45

2-1

透明玻璃瓶

43.45

42.36

41.30

2-2

透明保鮮瓶

43.72

42.98

42.53

實(shí)驗(yàn)3:將裝有樣品的多個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別取出未開(kāi)封樣品,用色差儀檢測(cè)L*值,結(jié)果如下。

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_____。

2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_____。

3)實(shí)驗(yàn)3欲研究光照對(duì)醬油顏色的影響,應(yīng)選用的容器是_____。

4)家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋在相同時(shí)間內(nèi),使用過(guò)的醬油比未開(kāi)封的醬油顏色深可依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。

(反思與評(píng)價(jià))

5)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你對(duì)使用或儲(chǔ)藏醬油的建議是_____

6)醬油在釀造過(guò)程中,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生過(guò)量的銨鹽(如NH4Cl)影響醬油的口感?捎锰妓徕c除去銨鹽,原理如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示可表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)B. 該反應(yīng)中各物質(zhì)都為化合物

C. 生成丙和丁的質(zhì)量比為 4∶1D. 反應(yīng)前后分子、原子個(gè)數(shù)都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨。正如辛棄疾《青玉案·元夕》詞中所描繪的一樣,燃放煙花能制造出絢爛華麗的煙火,為節(jié)日增添喜慶氣氛。

煙花爆竹發(fā)聲、發(fā)光、發(fā)色的原理如下表所示。

主要原料及原理

發(fā)聲

煙火藥主要成分是硝酸鉀、硫磺、木炭等,點(diǎn)燃迅速產(chǎn)生大量的熱和氣體,引起爆炸。

發(fā)光

藥劑中加入了鋁、鎂、鐵等活潑金屬粉末,在空中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼強(qiáng)光。

發(fā)色

藥劑中加入了一些金屬鹽類(lèi)。這些金屬元素在灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生特殊顏色,例如,鈉產(chǎn)生黃色,鍶產(chǎn)生紅色,鋇產(chǎn)生綠色,銅產(chǎn)生藍(lán)色等。

燃放煙花爆竹會(huì)導(dǎo)致大氣污染和噪音污染。為打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),2018年開(kāi)始,北京市制定了禁限放措施。除夕夜禁限放效果如下圖所示。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的煙花給人們留下了深刻的印象,其采用新型環(huán)保材料代替了紙殼,能在煙花起爆的瞬間充分燃盡;用壓縮空氣取代火藥彈射禮花,實(shí)現(xiàn)有光無(wú)污染、有響不爆炸。冷焰火是選用燃點(diǎn)較低的金屬粉末經(jīng)過(guò)一定比例加工而成的冷光無(wú)煙焰火,安全性強(qiáng)、亮度高、煙霧小、環(huán)保無(wú)污染得到了大眾的青睞。愛(ài)護(hù)環(huán)境,禁放煙花,從我做起。(數(shù)據(jù)選用的原文作者胡丙鑫等)

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

(1)燃放煙花時(shí),鐵粉燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)發(fā)色原理中提到的鈉、鍶、鋇、銅指的是______(單質(zhì)”“元素”“原子”)。

(3)2018年除夕夜禁限放取得成效的依據(jù)是______。

(4)2008年北京奧運(yùn)會(huì)新型煙花不產(chǎn)生大氣污染的原因是______

(5)下列關(guān)于煙花爆竹的說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

A 藥劑中加入鋇鹽燃放時(shí)可發(fā)出紅光

B 冷煙火中的金屬粉末燃點(diǎn)較低

C 發(fā)聲原理是因?yàn)槿紵龝r(shí)產(chǎn)生大量的熱和氣體,引起的爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 水的電解

B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A. 傾倒液體B. 測(cè)定溶液pH

C. 稱(chēng)取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案