分析 (1)①根據(jù)制取氧氣不需要加熱,用過氧化氫制取氧氣考慮;
②根據(jù)二氧化碳的驗證方法和尾氣處理考慮;
③根據(jù)驗證碳是利用碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,再利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來分析;
(2)①根據(jù)氫氧化鈉吸入二氧化碳使燒瓶內(nèi)壓強減小,進行分析;
②濃硫酸具有吸水性,是為了驗證反應(yīng)后是否有水生成;
③根據(jù)氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加說明有二氧化碳,再根據(jù)反應(yīng)后生成水.判斷含有甲烷.
解答 解:(1)①制取氧氣不需要加熱,用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)物是過氧化氫寫在等號的左邊,生成物是水和氧氣寫在等號的右邊,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,氧氣后面標上上升符號,所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,需要用C裝置驗證二氧化碳的生成,碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳有毒,為了防止污染空氣,需要點燃處理;
③說明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學(xué)方程式是根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物是二氧化碳,驗證二氧化碳是用石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)①按A→C→B→C→D的順序連接裝置后,打開K1,從K1處緩緩?fù)ㄈ氲獨猓蜷_K2之前的操作是點燃B、D處的酒精燈,使得反應(yīng)發(fā)生,并處理尾氣;
②為了驗證通過B裝置后是否有水生成,所以在通入B裝置前將原來的水除掉,再通過B裝置看是否有水生成,因為濃硫酸具有吸水性,可以除去水蒸氣,所以C中放濃硫酸;
③測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,比氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了,說明燒瓶中含有二氧化碳,其它氣體都不與氫氧化鈉反應(yīng),第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g說明生成了0.18g水,所以燒瓶中含有甲烷,
CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O
320 256 36 固體質(zhì)量減少:64
0.18g X
根據(jù):$\frac{36}{64}=\frac{0.18g}{X}$
解得X=0.32g,題干中B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,所以氣體中沒有一氧化碳.
故答案為:(1)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; ②CD;③B裝置中的黑色粉末消失,C裝置中的澄清石灰水變渾濁;(2)①點燃B、D處的酒精燈;②濃硫酸;③CO2和CH4.
點評 本題難度較大,必須總和考慮問題,充分利用題干中所給信息,知道濃硫酸的吸水性,根據(jù)生成水的質(zhì)量進行計算.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變 | |
C. | 該反應(yīng)中分子可分,原子不可分 | |
D. | 該反應(yīng)中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl-鹽酸分子 | B. | P2O5-五氧化二磷 | C. | H2-2個氫原子 | D. | $\stackrel{+2}{Ca}$-鈣離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子之間有間隔 | B. | 分子很小 | ||
C. | 分子在不斷運動 | D. | 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)了此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙 | |
C. | 此化學(xué)反應(yīng)中,不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 充分反應(yīng)后,乙+丙=甲的質(zhì)量 |
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