17．在符號2H、2SO2、2H2O、2Fe中，系數(shù)“2”表示分子個數(shù)的有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

分析 根據(jù)化學(xué)式表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成，微觀上還能表示物質(zhì)的分子以及分子的構(gòu)成；多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)化學(xué)式微觀上還能表示物質(zhì)的分子以及分子的構(gòu)成，多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字解答：
元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2H中的2表示氫原子的個數(shù)為兩個；2Fe中的2表示鐵原子的個數(shù)為2個；
化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故2SO2中的2表示二氧化硫分子的個數(shù)為2個；2H2O前面的2表示水分子的個數(shù)為2個；
故選：B

點評 本題主要考查了化學(xué)式表達(dá)的含義，建議理解有分子構(gòu)成的化學(xué)式表示的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗操作和現(xiàn)象說法中合理的是（　�。�
A．實驗室用肥皂水來區(qū)分硬水和蒸餾水
B．用嘗味道的方法區(qū)分實驗室中的食鹽和蔗糖
C．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的霧，并有白色固體生成
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．X、Y、Z三種元素，它們的核電荷數(shù)之和為25，其中X元素的原子第三層上只有1個電子；Y元素原子核內(nèi)有6個質(zhì)子．則X、Y、Z三種元素分別是（填元素名稱和元素符號） XNa  YC  ZO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）食用“碘鹽”屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽質(zhì)量為7.5g．
（3）計算碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計算步驟，結(jié)果粗確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)如圖進(jìn)行制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺    b酒精燈   
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的密度大；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒．
（5）氨氣極易溶于水，密度小于空氣的密度，實驗室常加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合后充分加熱后，生成c克氯化鉀，則生成氧氣a-c克．a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合后充分加熱后，得到固體c克，則生成氧氣a+b-c克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．As2O3中As的化合價為（　　）
A．-3B．-2C．+2D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．北京時間10月5日下午5點45分，2016年諾貝爾化學(xué)獎揭曉，獲獎領(lǐng)域是“分子機(jī)器的設(shè)計與合成”，這是世界上最小的機(jī)器．下列有關(guān)分子的認(rèn)識錯誤的是（　　）
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而變化
C．切洋蔥時嗆眼：分子在不斷的運動
D．氫氣可燃氧氣助燃：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g水受熱形成10g水蒸氣B．濕衣服晾干后，質(zhì)量變小
C．煤燃燒留下的煤灰比原煤質(zhì)量少D．10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽

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同步練習(xí)冊答案