16．下列說法中正確的是（　　）
A．加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人
B．實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
C．嘗藥品的味道
D．稀釋濃硫酸時，把水注入濃硫酸，并不斷攪拌

分析 根據(jù)實驗室用剩的藥品要做到“三不一要”，加熱和濃硫酸的稀釋進行分析解答本題．

解答 解：A、為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可將試管口朝著自己和有人的方向，故操作正確；
B、實驗室用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器，因此不正確；
C、實驗室的藥品不能用嘴品嘗，因此不正確；
D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸注入水，并不斷攪拌，因此不正確；
故選A．

點評 本題考查學生對實驗室操作注意事項的掌握，并靈活應用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）若用A裝置制氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）甲烷是難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號下同），收集裝置應選D（或E）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體．其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法中正確的是（　�。�
A．是化合反應B．生成物有單質(zhì)也有化合物
C．反應前后分子種類不變D．參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2013年10月1日，我們迎來了新中國的64華誕！在慶祝期間，來自56個民族的少先隊員們組成的“美好未來方陣”放飛了大量的節(jié)日氣球，氣球內(nèi)充入的氣體是（　�。�
A．氦氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．取一定量液體時，應選用一定規(guī)格的量筒．讀數(shù)時，量筒必須放水平，視線必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．某學生在量取液體時，初次讀數(shù)時采取了正確的讀數(shù)方法，讀數(shù)是20ml，傾倒出部分液體后，俯視讀數(shù)，讀得剩余液體體積為12ml，則傾倒出的液體體積＜（填“＞、＜或=”）8ml．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學用語與其所表達的意義一致的是（　�。�
A．2SO42-----2個硫酸根離子B．3Fe3+---3個亞鐵離子
C．Co---1個一氧化碳分子D．4N2-4個氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學變化的反應文字表達式，并指明反應基本類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水、化合反應；
（2）銅絲在空氣中加熱：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；、化合反應；
（3）水通電分解：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．辰溪縣為了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，縣政府向市民征集到了如下一些創(chuàng)衛(wèi)措施，你認為可行的是（　�。�
A．實施綠化工程，防治揚塵污染B．分類回收垃圾，并露天焚燒
C．使用清潔能源代替煤和石油D．使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．水是一切生物生存所必需的．
（1）除去水中難溶性固體應采用的操作是過濾；生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）我國淡水資源短缺，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是（填字母編號）AD
A．洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所            D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）氯胺（NH2Cl）可作為飲用水消毒劑． NH2Cl消毒時，會發(fā)生反應：NH2Cl+H2O═X+HClO，其中X的化學式是NH3．

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