水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　     　性。 

生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　    　。

（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是　       　，   

通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由　       　組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)        式是　                       　。

（3）水中若含過(guò)量的氮、磷元素，會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì)，下列物質(zhì)大量使用會(huì)導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是               （填字母序號(hào)）。

A．向水中加入活性炭來(lái)凈水             B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．過(guò)量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于下列生活中常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（      ）

A．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)                B．它們都表示離子

C．它們的核外電子排布相同                D．它們都是稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　，收集裝置選用　　，能用此收集方法的原因是　　，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（4）如用G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是　　．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用　　裝置，收集氨氣最好用　　裝置．

（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖2裝置，氧氣從　　端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是　　．裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果　　（填“有影響”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫酸鋰（Li2SO4）用作特種高強(qiáng)度玻璃的原料，其中鋰元素（Li）的化合價(jià)為

A. －2          B. ＋1            C. ＋2           D. ＋4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.圖-2是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下列說(shuō)法正確的是

A．該凈水器能降低水的硬度

B．活性炭的主要作用是過(guò)濾

C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化

圖-2
 
D．水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的  實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是            。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超      過(guò)其容積的         %�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/p>

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？

【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

【假設(shè)二】                                 。

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為       。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑。下列關(guān)于液氮降雨劑的說(shuō)法正確的是

A．使用該降雨劑會(huì)污染空氣

B．降落的雨滴中將含有大量的液氮  

C．該降雨劑在降雨過(guò)程中有水生成

D．該降雨劑在降雨過(guò)程發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是                (      )

A.鐵水鑄成鍋    鐵生銹      B.木柴燃燒    銅在潮濕的空氣里生成銅綠

C.汽油揮發(fā)    石蠟熔化      D.CO2使澄清的石灰水變混濁    瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案