分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及鎂燃燒消耗瓶內(nèi)氣體生成固體物質(zhì),瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小進(jìn)行解答;
(2)氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,而氮?dú)庹?8%,從而可判斷只消耗氧氣時,氣體減少原體積的21%;而氣體減少達(dá)70%時,大部分氣體被消耗,說明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú)猓?br />【假設(shè)二】根據(jù)空氣組成中78%的為氮?dú)馇也荒苋苡谒,實驗中氣體減少量達(dá)70%,因此可推斷應(yīng)有氮?dú)鈪⒓恿随V條的燃燒反應(yīng)或者氮?dú)猓ㄔ诟邷貤l件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;
【查閱資料】根據(jù)鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)通過以上探究可知,燃燒不一定需要氧氣進(jìn)行解答.
解答 解:(1)圖中A儀器的名稱是燒杯;鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶內(nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;
(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過其容積的21%;實驗中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓?br />【假設(shè)二】占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氮?dú)獠荒苋苡谒,因此所消耗氮(dú)獠粫怯捎谌芙馑斐,故可猜想氮(dú)猓ㄔ诟邷貤l件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)根據(jù)通過以上探究可知,燃燒不一定需要氧氣.
故答案為:(1)燒杯;集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶;
(2)21;氮?dú)猓ㄔ诟邷貤l件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)燃燒不一定需要氧氣.
點評 根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識,利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導(dǎo)致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅 CuO | B. | 氯化鈣 CaCl2 | C. | 碳酸鈉 NaCO3 | D. | 硫酸鋇 BaSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子質(zhì)量 | B. | 分子個數(shù) | C. | 原子個數(shù) | D. | 某種元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體能被壓縮成液體,說明分子間有距離 | |
B. | 消防隊員用高壓水槍噴水滅火,是因為水能降低可燃物的著火點 | |
C. | 甲烷燃燒能發(fā)光放熱,說明化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 | |
D. | 膨化食品變得不再松脆,是因為食品可能吸收了空氣中的水分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹 | |
B. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 | |
C. | 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金 | |
D. | 合金是一種金屬跟其他金屬(或非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì) |
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