知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（　�。�

　

A．

原子、核外電子、原子核

B．

原子核、原子、核外電子

　

C．

原子、原子核、核外電子

D．

核外電子、原子核、原子


考點：

原子的定義與構成．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據(jù)物質構成的有關知識進行分析，分子是由原子構成的，原子是由原子核和核外電子構成的，據(jù)此解答．

解答：

解：分子是由原子構成的，故a是原子，原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，故b是原子核，c是核外電子，觀察選項，故選C．

點評：

本題考查了微觀粒子構成的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，

回答下列問題：

（1）t2℃時，30 ga物質加入到50 g水中不斷攪拌，

能形成       g溶液，溶質的質量分數(shù)為     ；

（2）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，

溶液中析出溶質最多的是    溶質質量分數(shù)由大到小的順                               序是                （填物質序號）。

（3）現(xiàn)有a、b、c三種物質的濃溶液，適用于降溫結晶的是         （填寫物質序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱　　．

（2）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？　（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．

（3）實驗室制取二氧化碳的原料是　　（名稱），收集裝置是　D　（填字母）．用B裝置制取氧氣的反應方程式　　．

（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是　　．（填字母）

（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是　）　

（6）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是　（填序號，可重復選用）．

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是（　　）

　

A．

甲＞乙＞丙

B．

乙＞甲＞丙

C．

甲＞丙＞乙

D．

丙＞乙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：


在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（　�。�

　

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列事實與對應的解釋相符合的是　　．

A．空氣能被壓縮：分子體積可以變小

B．甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性質不同

C．結冰的水不能流動：0℃以下，水分子不再運動

D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


從①氧氣②氮氣③空氣④氫氣⑤二氧化硫⑥一氧化碳等六種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空．

（1）屬于混合物的是　　，密度比空氣大的氧化物是　　；

（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是　　；

（3）未來最理想的氣體燃料是　　；

（4）在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是　　；

（5）污染空氣，形成酸雨的是　　．

（6）吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式。

（1）能供人體呼吸的氣體是      ；（2）相對分子質量最小的氣體是       ；

（3）天然存在最硬的物質是      ；（4）人體內含量最多的物質是      ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質按堿、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

　

A．

氨水、氧化鎂、空氣

B．

氫氧化鈣、氧氣、可燃冰

　

C．

純堿、水、果汁

D．

氫氧化鈉、氧化銅、冰水

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